5.22（补）

因为工作的原因，最近很少陪伴佳文学习。但是这个佳文总是在创造着惊喜。

手头的工作忙的差不多了，下午我就提前回家了，说是提前回家已经7点40了，佳文已经完成了学校的作业。佳文见我回来了，妈妈：“数学有一个说思维需要签字，我就说给你听吧，每次都是说给姥爷听，你在写纸条太麻烦。"我说：”好啊，妈妈很想听到佳文的声音，“我们开始了，我们的说思维，其实，对于数学的说思维我很赞同，在幼儿园的时候我们做个线上的思维练习，佳文对这个似乎也不陌生。说思维并不是系统的说出来答案，而是根据自己的想法表达出来。

看到眼前的佳文，能自己不在用我提示的前提下，完整的说出解题思路，可见老师功不可没。孩子就是一张纸，我们一定要带领孩子从一个点都要去认真描绘，让这个白色的纸有着自己独特的亮点。