9月27日 星期日 晴

亲子日记第363天

教子诀窍：放大优点、放小缺点！

在竞争如此激烈的社会，作为学生家长，我们必须站在为孩子未来负责的出发点上，去考虑该怎样教育孩子才能让孩子更加有所作为。其实，几乎全中国每一个家长都在这么想！然而，对于活泼又贪玩儿的学生来说，如何提高他们的学习兴趣尤为重要。对于学生而言，兴趣至关重要，而兴趣也可以通过后天去培养。

其实在生活中处处可以学习，时时可以学习。父母是孩子最好的榜样，也是孩子最好的老师，父母在日常生活中时时处处都可以成为孩子的引导者，在无形之中对孩子产生巨大的影响。

让我们学会放大孩子的优点：

有一天晚上正打算睡觉时，接到班里一名女生的妈妈打来的电话。电话那头家长用气急败坏的语气向我告状，说孩子不听话，在家里叫干啥不干啥，还顶嘴。家长说，这么大闺女了，叫洗澡，不洗；叫刷牙，叫几遍都不动，气死了，咋办呀！她一口气数落了孩子十几分钟，我只有听的份儿，根本插不上嘴。等她说够了，气也消了，她才觉得有点不好意思，说这么晚了打搅了，然后匆匆挂了电话。

这就是我们中国家长的特点，数落起孩子来毫不留情。我猜想这名女生当时就在她身边，孩子当时是什么感受？孩子第二天上学见到老师时会有多难为情呀！我们的民族以谦虚为美德，可表现在谈论孩子方面就不可取。经常见几个家长在一起谈论孩子，当别人夸自己孩子时，赶紧否认，立马找出孩子的一大堆毛病数落。

其实，作为家长，不能整天把孩子的毛病、缺点挂在嘴上，不停地数落。千百年来，我们的教育观念，就是先找孩子的缺点，然后不断地提醒、警告，让他改掉缺点。总认为改正了缺点，孩子就进步了，就提高了。没缺点了就完美了，完美了就杰出了。这个理论是不对的，不可取的。

优点就好比地里的庄稼，缺点就好比杂草。有经验的农民都知道，一块地荒了，长满了草，要是一心只想着咋对付杂草，就是天天拔、天天割，照样荒着。得赶紧种上庄稼，要把注意力集中在禾苗上，施肥、浇水、松土，苗长茁壮了，苗多了杂草自然就少了。我们在批评孩子粗心马虎的时候，这些缺点已经在孩子的心中生根了，时间长了，他就被打上了粗心、马虎的烙印，别指望他会细心、认真起来。

著名教育家周宏有一句名言：“优点不说不得了，缺点少说逐渐少。”我们应正确地面对孩子的优点与缺点，甚至在必要时放大孩子的优点，缩小孩子的缺点。你多关注他的优点，发现优点，通过鼓励、表扬、确认，把优点培植出来。优点多了，优点突出了，他的缺点由于没有生长空间，会自然萎缩。这才是教育孩子的正确做法。

希望孩子快乐健康地成长，寻找适合孩子的教育方法：

作为父母，我们很少有人去主动学习正确教育子女的方式方法、认真研究孩子的内心世界和心理需要、有意识地培养孩子的良好习惯，而往往是把培养孩子的希望寄托在学校和他人身上。我们和其他很多父母一样，只有在孩子出现问题的时候才发现，对孩子采用极端的做法，训斥、打骂、祈求、说教，越是这样，越是激发孩子的对抗，致使孩子和家长的距离越来越远，家长无奈，孩子痛苦，结果把和美的家庭搞得硝烟弥漫，毫无生气。

在教育孩子这个问题上，我并没有采用以上的方法，而是选择了一种适合我们自己孩子的方法，主要做法如下：

一、改变自己的思维定势，改变自己僵化了的观念，认知自己的错误，勇敢面对，不逃避不回避，平等地与孩子沟通再沟通。

二、为孩子设定一定的目标。目标是指引孩子前进的方向和动力，我们首先为他设定了一个比较高的目标，即将来孩子要上一个好的学校，能在事业上有一个好的发展。其次，为了实现这个目标，我们又为他设定了几个小的目标，即阶段目标，每个阶段目标都不是高不可攀的，而是需要他通过一定的努力，但又不需要付出过于艰苦的努力就能够实现。最后，我们根据孩子的实际发展，不断地调整我们的目标，使孩子看到自己的成绩与希望，孩子在学习上就有了较大的动力。

三、尊重孩子，与孩子平等相处。生活中，我们从来不把孩子的成绩与别人家的孩子来比较，而是每次考试后，我们都与孩子平等地坐下来，让孩子谈一谈自己对这次考试的看法和得失，以及今后自己努力的方向，而我们最主要的任务就是听孩子说，适时地为他解除学习中的疑惑。

我们和天下所有的父母一样，希望自己的孩子能够博学多才，出类拔萃，在学习生活中收获知识的同时收获更多的乐趣。但每个家庭的教育方法是不一样的，对于我来说，并没有积累渊博的知识和很深的人生阅历，虽然也是大学毕业，有一份相对舒适的工作，但更多的是体会到知识结构不足带来的遗憾。因而平时工作学习中，即使是简单起草一个文件，由于语言组织能力有限，措辞感觉是干巴巴的，仅能达意，真是书到用时方恨少。充分验证了我学生时代流行的一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”是一错误的观念。

教育上提倡“教无定法，贵在得法”，对于我们家长在教育自己的孩子方面同样适用。那什么样的教育方法才适合自己的孩子呢？需要我们自己了解自己的孩子，这就是所谓的“因材施教”。要了解孩子就要多去接触孩子，走进他的生活、他的学习、他的内心世界，就需要你和孩子成为朋友，让孩子去接纳你，信任你。

五（3）班

子烨爸爸