上周，一接到家长进课堂的消息我就发到了班级群里，消息一发出，奕竣妈妈第一个点赞赞成。或许因为我们的身份相同有同感，都感觉这件事的意义太大了，奕竣妈妈第一个报了名。今天的早自习在16班，于是一早就告诉了孩子们奕竣妈妈要来上课的消息，一听到这个消息，孩子们就像炸了锅一样，和周围的同学欣喜的七嘴八舌谈论了起来，大家都兴奋极了，于是，我随机点名请几个孩子说了想法，他们纷纷表示要好好表现，把最好的一面给我们家长看，听着孩子们大人般的想法，看着就像要迎贵客一样整理物品的孩子们，很欣慰，其实孩子们真的都很懂事！

        去18班上了第二节课，因为害怕奕竣妈妈来了找不到我，于是一打下课铃，我就快步下楼来到了16班。奕竣妈妈来了！孩子们高兴地欢呼！稍作休息后，第二节课开始了！因为下午要开考务会，上午的课不好调，主要是我也怕因为自己的存在奕竣妈妈会不自在，于是他们在16班上课，我在隔壁17班上课，这节课孩子们上作业，所以，我有足够的时间插空去16班记录美好瞬间。

       孩子们不用准备任何课本、资料和文具，只需轻松快乐的享受即可，这是在学校课程中无法比拟的一种课程方式！孩子们兴奋地配合，尽情地参与，幸福地享受着奕竣妈妈给孩子们准备的课程内容。他们一会儿说绕口令练口舌，一会儿说唱，一会儿加上乐器助学，一个个，一伙伙，每个孩子脸上自然流露出的笑容描绘了孩子们发自内心的喜欢……

       时间很快，40分钟转瞬即逝，我都遗憾于这节课的意犹未尽，更别提孩子们了！下课后，我让奕竣和妈妈有一个小小的互动，奕竣有些内秀，虽然在我一再的鼓励下没有和妈妈当面表达情感，但是他上去抱了妈妈，还给妈妈递了水杯。在众目睽睽之下，奕竣和妈妈用眼神交流，独享这特殊的时刻......这时的奕竣虽没开口说话，但是心内一定此起彼伏了！因为工作很忙，简单交流过奕竣的一些情况后就送走了奕竣妈妈。

回到教室，孩子们的兴奋劲还没有过去，于是我问他们喜欢这样的课堂吗？孩子们异口同声地说太棒了，还争相发言，于是叫起了几个迫切想发言的孩子------一类孩子说奕竣有个好妈妈：名赫说真羡慕奕竣有个好妈妈，要奕竣好好珍惜这样的好妈妈；小邱说渴望他的妈妈也这样，他一定是最骄傲的那个小孩；静怡说感谢奕竣妈妈让他们学到了课本上没有的知识，这节课很轻松，也开阔了眼界，是一节很享受的课……另一类孩子说也想让自己的家长来上课。围着这个话题，大家又展开了热烈的讨论：明说“我的妈妈只会做美容怎么办？”我说那就太好了，妈妈一天这么累，回家后你能给妈妈做个美容，消除妈妈去美容院路途的疲惫和不想动弹的无奈，让妈妈美美的，那是多美的一件事；艺萱说“我妈妈只会画画”，我开玩笑地说一节美术课在社会上的特长班要收取100元左右的费用呢，大家免费学习一节课是幸运的事；承硕说“我妈妈可以教做蛋糕”，我们大家一致认为做出美食是件大本事；文文说“我爸可以教我们怎样挣钱”，我说那太好了，将来我们都得靠挣钱养活自己和家人，真希望听听你爸爸的秘诀，让我们从现在开始就做个有准备的人；泽说“我爸可以教我们怎样安装太阳能”，我说我最佩服有技术的人了，听听他们的行业知识，能让我们了解很多生活知识和职业技能，能大大开阔我们的眼界......还有的同学要让爷爷来教我们怎样喂猪、让奶奶教我们怎样纳鞋垫，“这么大年龄的老学问家来给我们上课，我们一定是最幸福的！”“哈哈哈哈......”教室里传出甜美的笑声......

       下午开会，我的兴奋和激动依然没有减退，跟陈主任兴奋地说起了家长进课堂的感受。家长进课堂，最直接的就是用身教来示范自己的观点和态度-----无论什么时候，我都是积极的，勇敢的，努力的。就像孙班长，为了能让孩子站出来宁愿自己一次次陪伴女儿演出，即使一个大人折腰为孩子出一次头，与孩子能站出来相比，又能算得了什么呢？这样的妈妈一定会带孩子破壳的！因为爱，所以爱，付出爱，收获爱！其次，家长的自身经历与经验传授于学生，能让孩子醍醐灌顶般的丰富认知是在做善事，大爱无边。再次，走上讲台体验做老师的感觉，让家长更加直观的看到孩子们的课堂表现，观察自己孩子在群体生活中的水平，能“对症下药”指导孩子。同时，于家长自身而言，参与职业体验，感受不同的工作状态，在某种程度上会唤起自己的活力。

爱出者爱返，福往者福来，今天的这一课让奕竣成为了班里的焦点，今天，对于这个孩子来说收获更是满满的。后来，在我的再次鼓励下，奕竣登上讲台给妈妈录了心里话，在妈妈的身教下，这个孩子终于破防了！相信这是助力他成长的一个很好的节点。

       家长进课堂，真是件不错的事！陈主任说我们的活动还得到了很多单位的支持与青睐，文班主的学生们直接被接去了法院授课，还有其他单位的，都渴望和学校合作，一起为孩子的成长奉献自己的力量。社会、家庭、学校全环境协同育人，助力孩子成长，孩子们越来越幸福！