教育碎思第七十一篇：

孩子都具备缜密的观察能力，你所有细微的变化，都能引起孩子大的波澜。

幼儿园老师来电话说二宝不舒服，还吐了两次，让家长抓紧接回来观察治疗。

我开车极速赶到幼儿园门口，看着老师领着二宝往外走。二宝看上去还可以，没有很痛苦的表情，和老师边走边聊，看到我的时候也还可以，和平时来接没有太多异样，就是笑容少了点，可能是不舒服的原因吧。当我抱起二宝走的时候，还是比较高兴的和老师说“再见”，出门口的时候和往常一样和门卫大爷打了招呼。

抱着二宝走向车的时候，感觉二宝比平时虚弱一些，没有平时那份兴奋劲。要求我抱着他开车，以前我经常这样做，我知道这样不对，但是一般都在城里，车速比较慢，也就顺从了他。当我开车走开后，二宝突然哭起来，嘴里说着：我要去吸雾，不想淌鼻涕。可能是因为天气忽冷忽热，二宝这两天流鼻涕，昨天的时候更厉害一些。今天早晨我送孩子的时候，空腹给他吃了点药，不知道是不是吐的原因。看样子流鼻涕让他不悦，不知道是身体引起的不悦，还是来自周围的压力，应该周围人的压力，别人看到他流鼻涕而表现出来的烦感，让他不悦。

二宝哭的很伤心很委屈的样子，按照平时的观察老师对孩子应该不错，但是，咱换位思考孩子因为不舒服吐了一地的时候，老师嘴上不说，表情应该是能表现出来的那种不悦，因为要收拾呕吐物，如果叹气，如果再加上一句抱怨，这些信息孩子完全都能感知得到。此时的孩子是最敏感的，肯定是在怯生生的看着老师的脸的。二宝在最安心最有安全感的父母怀里尽情宣泄，看来在老师面前还是很注意自己的形象的，在不当着外人面的时候，特别是在自己父母怀里时，才倒出自己的委屈，才是真实的表现，等发泄的差不多了，才慢慢平静了。

想想我们做老师的，在孩子面前一定要有包容心，一定要有大格局。特别是当学生做错事、做错题、考砸了、惹事了、莫名的流泪了、呕吐了的时候，一定要给予真诚的关心，细心的呵护，此时的孩子是最敏感、最脆弱的。老师一丝丝的心情变化，学生都能尽收眼底。

我们要立志做：有仁爱之心、有扎实学识、有道德情操、有理想信念的四有好老师。