配合

亲子日记第52天

2023年5月27日星期六天气：多云

今天周末，孩子在家做作业，有一项作业是听写英语单词。

孩子做完其它作业，我们开始听写，共有5个部分的单词，我们开始听写第一个部分。我拿起课本，孩子也准备好了，开始我只说了汉语，孩子说是不是不会读英语，我说是，那你交我吧。好，孩子开始读英语，我说汉语孩子说英语，我们第一个环节配合默契。第二个环节，我说英语，孩子说汉语，我开始故意说的不标准，孩子听后用异样的眼光看着我，说是那样读的吗，啊，不是？然后孩子在交我读……但是，我也不能光读的不标准，要不孩子不耐烦了，然后，我准备好好读，这时，孩子带着表情边点头大拇指边指向了我，然后说着“嗯——嗯——”，我得意的说：“哈哈，现在的单词我还是认识的”，就这样我们在像玩游戏的过程中，结束了听写内容。

学习虽然枯燥，但我们可以在枯燥中加点乐趣，就像生活枯燥，我们可以在枯燥中加点糖。