184 学习感悟

今天晚上聆听学习了武校关于家庭教育指导师基础课程四的内容，再一次得到了心灵的洗礼，对于孩子的发展成长有了更深的认识，也对以前不理解的地方找到了答案。

今晚的主要内容是发展心理学。武校从八个方面做了具体的阐述:

一，发展心理学的研究对象

二，发展心理学的基本性质

三、发展心理学的研究内容

四、发展心理学的研究方法

五、心理发展的动因

六、心理发展的年龄阶段

七、心理发展的内动力与外动力的关系

八，儿童早期心理发展的关键期

原来发展心理学是研究心理发展现象和规律的学科。

对我心灵触动之一:维果茨基提出的最近发展区。

以前也听到过最近发展区，但是了解不够透彻。最近发展区指对于某个知识或者技能，孩子自己可能做不到，但是通过成年人的帮助，并自己努力，他就能够解决这个问题，这样解决问题的能力不断的提升，提升的阶段，就是最近发展区，也就是孩子的实际发展水平与潜在发展水平之间，有一个段，这一段就是最近发展区。孩子通过最近发展区得到提升，获得成就，就会获得一种快乐，一种成就感，把陌生的区域变成熟悉的区域，再给他一个最近发展区，就这样一个台阶一个台阶，小步调的进步。

但是不能给予孩子“获得性无助”，破坏孩子的最近发展区。要在最近发展区上推动孩子的成长。

其次，双生子爬楼梯试验也给我很大的触动:老大从48周开始爬到54周学会，老二从52周开始爬也到54周学会，相比而言，老大多用了四周的时间，也就是说，老大没有在最近发展区进行推动，很有可能在心理上造成影响，形成一种获得性无助，造成不自信，甚至会放弃。孩子在某个阶段就做某个事情，不能太超前，不能拔苗助长。

教育最好的结果是孩子自愿的、自发的说我再来一次。

智力的本质是适应。

心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，动作是主客体相互作用的中介。当孩子想去动的时候，说明心理在发展，是心理发展的结果。所以说当孩子想去动的时候，一定不要阻止，要与孩子一起去帮助孩子探索，认知。

第三还有一点触动很大的就是0~3岁这个阶段对孩子一生的影响，幼儿时期的亲子关系会影响孩子的一生，0~3岁或许你觉得孩子什么都不懂，但是5~6岁他都会就会有感觉，到了上初中高中之后，他就会反过来思考自己小时候的生活，即使后期父母做了弥补，孩子也会觉得是装的不能真正走进孩子的心灵，所以说从孩子一出生，父母就要做好陪伴。

原来0--4个月是孩子视觉发展的关键期，3岁前是情绪发展的关键期，这在之前是没注意过的，也没有进行特殊的强化，好在在小宝出生前知道了这些，很庆幸，很感谢！

很荣幸在两个宝贝成长的关键期加入到了学习的行列，感恩武校，感恩一起学习的家人们，让我们一起走下去吧！