最近思考总结了近几年的工作，尤其是班主任工作方面，回想起刚刚上班时候在班级管理方面由于缺乏工作经验，初上讲台，面对调皮的孩子时自己也曾经手足无措，扪心自问是否真正做到了对孩子给予“无差别的爱”？越想越是觉得战战兢兢，如履薄冰。

结合近期参加了家庭教育指导师指导课程，再一次接触到一些发展心理学、心理学、家庭教育课程，越来越觉得正确地对待、发现孩子心理发展的重要性。所以在今后的教学工作中尤其要注意几点:第一，关注心理健康，关注特殊群体，比如离异家庭、单亲家庭、留守儿童、学习困难学生，尤其是要了解到学习困难的原因；第二,发现优点，正向激励，激发学习和行为良好的自信心，创造舒适的学校生活条件；第三，控制自我情绪，尤其面对调皮的孩子，稳定情绪，学会自洽，情绪稳定才能更好地处理班级事务；第四，家校沟通，和家长沟通一定注意方式方法，注意引导家长关注孩子的成长，做适当性的指导；第五,注意方式方法的调整自己经验的积累。

犯其至难，图其至远。有时候读到一些名师、名班主任的方法经验的时候会醍醐灌顶，感觉受益匪浅，可能现阶段距离理想的状态还有差距，但想归想，做归做，关键是要用行动来证明。总之，现在就坚持着把自己能做到的做下去，关于结果如何，时间会证明。