今天中午刚吃完饭，王老师班的学生走进办公室。

“老师，我们班的某某同学骂我。”

“为什么骂你？”王老师问道。

“我也不知道。”学生回答。

班主任不单是管理者，教育者，有时还是法官。

“你把某某喊到办公室里来。”

不一会，某某和那位学生走进了办公室。王老师问他：“你为什么骂他？”

“今天下雨，天冷，我让他关窗子他不关，我就骂他。”还有点理直气壮。

“别人骂你行吗？”王老师问道。

“行！”某某立马回答。

这充分暴露了我们对孩子的教育不单单是知识，更重要的是做人和法纪。

我坐在一旁听着。我打断王老师的话，问道：“学校那一条说不关窗子就可以骂人？我记得中学生日常行为规范上说的是不打架，不骂人。”学生无语。

“你刚才说可以骂你，如果骂你，你知道骂谁吗？可能是你的妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，这些人在你心目中这么不值钱吗？你的衣食住行全部是他们劳作获得收入来给你，你却说可以骂，你心中还有长辈吗？还有孝吗？”

刚才还嘚嘚不休他卡了壳。

现在有些学生缺失的是日常行为教育，诚信教育。三年疫情，让这些学生形成了自由散漫的习惯。我们在教学过程中，要给学生补上做人的一课。批评不是根本，根本在于教育要求，在于监督引领。

初一的学生还是单纯的，虽然有个别学生自以为是，但日常行为养成教育是不能放松的。既要抓成绩，更要抓做人。

这虽是个例，但也反应了一定情况，我们做教师的也要学习法律，学会辩解，在现象中抓住本质，有的放矢的对学生进行教育。