这几天一直和孩子们吃穿住都在基地，见证了孩子们的成长，从默默无闻的第一次，见证了有实力的黑马成长，也见证了自己孩子的进步，每天都有非常多的收获，和孩子共同的成长，比赛之余又有专业课程学习，武校的课程，双向的努力，双向的收获，收获满满，加油！

线上学习了家庭教育基础知识（四），本期学习的主要内容是关于发展心理学，发展心理学的研究对象、基本性质、研究内容、研究方法和心理发展的动因、年龄阶段、内动力与外动力的关系以及儿童早期心理发展的关键期八个方面。通过这次学习，让我对发展心理学有了更全面的认识，我们可以不全部照搬，但是我们要懂得相关基础知识，选择适合的，灵活运用。

学习过程中，让我印象深刻的一个内容是“最近发展区”。最近发展区是指教学应走在发展的前面；而学习的最佳期限应建立在正在开始又尚未形成的机能之上。我的理解就是，如果孩子现在有60分的能力，我们应该定个65分的目标，达到65分的目标后再次制定个70分的目标……不能有60分的能力，定个100分的目标，孩子努力努力也达不到就会出现“一鼓作气，再而衰，三而竭”，直接放弃不再努力！

还有一个“双胞胎实验”，让我明白孩子的学习应该建立在适合年龄的机能之上。例如，现在大宝正在幼儿园阶段，看到朋友们同龄的孩子已经可以自己读书，对20内的连续计算一口算出答案，内心有点焦虑，怕自己的孩子落下同龄人太多。但是，现在，慢慢的发觉，只要孩子在应该学会的年龄把相应的知识都学会就可以，我们要在内心深处认识到绝大多数的孩子都是普通人，我们的孩子也是，平凡人也可以幸福快乐一生！