每一个不曾起舞的日子，都是对生命的一种辜负。如果有能力轻舞飞扬，却缺少走向舞台中央的勇气，会不会让人觉得很可惜？来吧！孩子，找回优秀的自己，完成一场华丽的蜕变！

那一间“朗读亭”

心之所向便是阳光，无所畏惧便是远方。作为一名班主任，不仅要学会关注学生，更要鼓励学生让他们拥有勇往直前的勇气，不强加限制他们，只需要默默的守候和正确的引导。多一些耐心，帮助他们克服成长道路上的困难，尽管我们陪跑的时间有限，但是能够见证他们前行的脚步变得越来越有节奏，这就是我们身为人师的义务和目标。如果说，学生是一只雏鸟，那么我就给予他们飞向蓝天的勇气和本领；如果学生是一朵花，那我就要传授他们不畏夏日炎炎，不惧寒冬凛冽的坚韧品质，以一种美好的姿态做春日里的花，观秋夜里的明月，吹夏日里的凉风，舞冬季里的飘雪。

十余年的班主任工作历程，回忆过往，初觉苦涩，细品甘甜。其中有一位学生给我留下了深刻的印象，因为大家一定无法想象过去的她。如果说过去的她是一只未羽化的蛹，那么现在的她经历了一次次破茧，已羽化成蝶。

任教二年级的时候，班上有一名叫九丽的学生，表现得非常内向。上课不敢答题，朗读课文也总是磕磕巴巴。每天望着她默默地坐在自己的位子上，不愿意跟身边的同学交流，也不愿意参加班级的集体活动，我都是看在眼里，急在心里。我曾试图单独与她沟通，动之以情，晓之以理。和她的妈妈也反复交流了多次。妈妈表示这孩子打小就这样，安静得很，仿佛对一切都提不起兴趣，如果老师有办法，她愿意全力配合，帮她改变。我觉察到了妈妈的眼神里透露着十分的焦急与万分的期待。

我时常会想，哪个孩子上小学的时候不是天真活泼的？哪个孩子的童年不是五彩缤纷的？怎么到了九丽，就不一样了呢？反复在思考这个问题，难道真的如她妈妈说的一样，有的孩子从小就如此吗？仿佛饱经风霜，看透了世间万物，外表和内心都平静如水，无论外界多么的精彩热闹，仍然掀不起她内心的一点涟漪？这不是小小的年纪该有的模样呀！在班里四十余名学生的活泼开朗映衬下，她的身影显得更加得孤单瘦小。日子一天天过去，窗外的郁金香开了又谢；大雁南飞北往，学生的笑脸依旧灿烂。我想，她在等待一个时机，而我，也是。

就在2020年冬，一款名为朗读亭的“朗读小屋”在富民校区落地安家。虽然只有一平米的空间，但是搭配暖色调的灯光、孔雀绿的短帘、原木色的装潢，四周是隔音玻璃围成，在这个寒冷的冬季别出心裁的创造了一方安静典雅的朗读空间，给富民学子带来了冬日里的“小太阳”。学校利用朗读亭开设了“小小朗读者”“红领巾广播站”等广播栏目，借此来提升学生的朗读水平。一开始，学生们只是出于好奇，有围观，也有议论，但是就是不愿意来朗读亭朗读。我没有强制要求他们来读，我想，既然他们来围观，会议论，那说明他们一定是感兴趣的，他们只是需要一段时间来接受新事物，还有那迈出第一步的勇气。于是，一天午饭后，我走进朗读亭，戴上耳麦，拿起麦克风，选好朗读的篇目，配上音乐，深情地朗读起来，现场做了朗读亭第一个吃螃蟹的人。不知何时，我的身后已经响起了热烈的掌声，此刻，我的内心激动不已。因为我看到一个，两个，三个......越来越多的孩子排起了队，准备走进朗读亭，不一会儿，长长的队伍已经看不到尽头。想想第一次走进朗读亭，灯光打在脸上的那一刻，我的内心也是紧张的，何况是七八岁的孩子呢，在我朗读完一篇又一篇文章，并且表现出很享受的感觉后，他们终于鼓起勇气去试一试。我想，这也许是引导的作用，引导着他们去做自己没有做过的、想做又不敢做的事情。我有时也在想，我们无休止的劝说，目的是什么？不如去做一次给他们看，这就是身教的力量，我的行为也在他们小小的心里种下了一颗名为勇气的种子，由外而内是破坏，由内而外是生长，它自己就会生根、发芽、成长。

我们的学生都是农村的孩子，虽不失天真活泼，上课回答问题也很积极，但是第一次接触朗读亭，并且自己读给自己和全校老师同学听，确实需要很大的勇气，但是勇气的力量鼓励着越来越多的学生走进了朗读亭，达到了以点带面的效果。有一天中午，在指导学生朗读时，我突然发现朗读亭玻璃上出现了一个身影，是她——九丽！我的内心激动不已，我又确认了一遍，没错！确实是她！她站在朗读亭外面认真的听着同学朗读。此刻，我应该怎么办，这可是她第一次这么主动，我激动的马上要推开门邀请她进来，她来到这里应该是鼓起了很大的勇气吧？她平时那么内向，如果她不愿意进来怎么办？拒绝了我，以后再邀请她会不会更难了？万一她跑掉了会不会对她造成更大的伤害？想到这里我马上收回正要伸出的手，我装作若无其事的样子，继续指导学生朗读，还和学生有说有笑的，营造出一幅温馨有趣的画面。我想，九丽需要的是时间，也许明天，也许后天......也许会很长时间，但是我愿意静等花开。到了第二天，果然，她又来了，我还是没有邀请她进来朗读。第三天，她主动推开了门并要求朗读，我无法抑制内心的喜悦，认真聆听了她的朗读并给予夸奖，她的脸上露出了久违的笑容，我看得出来，这是发自内心的笑，幸福且洋溢着自信的光芒。没过多久，学校开始竞选广播栏目主持人，九丽居然主动报名了，并且取得了较好的成绩，全班同学为她骄傲。从那以后，九丽渐渐变得乐观开朗起来，每天都去朗读亭朗读并指导低年级同学朗读，深受同学们的喜爱，也赢得了家长的喜爱。

以前，我在朗读亭里读，她在玻璃窗外看。如今，我在外面看，她在里面读。虽然只是一窗之隔，但是这条路却在她的心里走了很久很久，这是蜕变，更是成长。我不知道这几年的她内心世界是怎样的，但是现在她的内心一定是充盈着自信而且丰富多彩的。也许，以前的她，一直在准备着蜕变成今天的样子，如果说以前的她是一粒种子，那么，这几年一直在沐浴阳光雨露，等待今天的美丽绽放。而我，也觉得自己很庆幸，庆幸遇到了这样一粒种子，让我也蜕变了一次，明白了什么是等待，不要着急，因为成长需要时间的滋润，等待她破土而出，破茧成蝶。

成长真的需要勇气和时间，来直面内心的羁绊和阻力，困难不可怕，孩子们战胜内心的困难的每一次，都意味着完成了一次蜕变，蜕变的每一次都意味着新生。在从今往后的班主任工作中，我有信心更有耐心给学生蜕变的时间，给予他们成长的勇气，我坚信：那些羽翼未丰的孩子们定会长成勇敢且自信翱翔于蓝天的苍鹰！