昨晚继续跟进学习。

影响家庭教育的主要因素

一、家长自身因素

1、家长自身的素质（修养）

三观：世界观 人生观 价值观

思想品质：思想行为准则 做人的原则、真善美与假恶丑、示范和榜样、树立威信

文化素养：理论知识水平和精神修养 理想情操、教养能力、家庭关系、家庭环境

我们学习家庭教育就是在提升自己的教养能力，当我们知道了、理解了、接受了，

三观：决定家庭教育的培养方向

思想品质：决定培养什么样的人

文化素养：决定孩子文化层次和心理发展

钱氏家训：利在天下

2、家长对子女的态度

家长对子女的热爱、关心的程度，影响子女的身心发展水平。

颜之推：同言而信 信其所亲

父母爱孩子的表现：满足物质需求 关注身体健康 关心思想情绪 督促指导学习。

父母不关心孩子的原因：仇恨孩子 缺乏责任 失去信心 夫妻不和

多表扬 多鼓励 多推动，正向激励孩子们，期望值过高，几次努力得不到后就会产生习得性无助，最近发展区，让孩子跳一跳够得着，让孩子们慢慢产生内动力。对孩子要做到润物细无声，慢慢滋养。不能急于求成，就像天气干旱，一场大雨，地没润透水都流走了，要慢慢下小雨般才能浸润土地。这就好比我们教育孩子的过程，急不得也慢不得，要拿捏火候。

二、家庭环境因素

听到武校讲家庭经济状况这方面，让我想到了父母小时候跟我说过的话，也是一辈辈传承下来的老话：宁吃囤尖，不吃囤底 。就是让我们勤俭节约，当今社会飞速发展，我们更不应该忘本，给现在的孩子做好榜样，听我说听我说节约不浪费，美德最可贵。

富人思维与穷人思维

富人思来年，穷人思眼前

家庭所处的社会区域：想要孩子成为什么样的人，首先自己成为什么人。给孩子提供良好的几种环境：人境和物境 事境。环境影响很重要，首先我们要给孩子提供向上的家庭环境。要想改变现状，从现在开始好好学习提升自己，给孩子一个滋润的家庭环境，先做人后做事。

今天是幼儿园六一演出的好日子，昨晚睡觉已经很晚了，但哥俩还是在我的闹铃响后按时起床，六点开始给孩子们化妆，吃几口饭吃上感冒药，孩子爸和我一起送孩子们进幼儿园。我也提前来帮着老师们做些事，给没有化妆的孩子们打扮一下，整理一下小书包等事务。又一次体验到这份工作真的不容易，每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是活泼好动的，带领着四十多个小朋友们，老师们做起任何工作都是那么井然有序，对每个孩子都是那么耐心有爱，打心里佩服老师们。真是累，但同时也是快乐的。

上午接到同电话档案局下午来检查，十一点多陪着孩子们做完上午的活动，孩子们准备吃饭继续在幼儿园活动，我马不停蹄回单位准备相关材料。中午领导订餐吃了加班加点忙完，好在平时工作延续的还可以，但当时接到紧急通知时心中真的有点慌里慌张。每次检查都是进一步提升自己，提出问题找出不足，在以后工作中更加严谨。

今晚婆婆领着孩子去小姑子家做客，真的很累跟婆婆说不去了，让她们好好玩。不知是不是感冒，浑身疼痛，头更是疼痛难忍。一个人在家洗漱躺在炕上感觉很舒坦，休息会七点有视频会。讨论下周武际金校长家庭教育中国行第一站，从我们诸城大帝国开始启动。线上招募会。

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我们特邀武际金校长再次来诸城为家庭教育指点迷津，助力您和孩子成为好父母、好孩子。

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晚上八点小本直播课，玲燕老师开启的我与亲子日记第一期，一起学习一起进步吧。

真的佩服武校和孙老师他们，每天为传播家庭教育忙来忙去，每次讲课都是一副精力充沛的好神态。努力做到最好，对自己是一种压力，更是一种收获。加油。