2020年9月28日，星期一，晴

        今晚的作业，写拼音gkh，读相应的音节，每次的拼音对孩子来说，都是比较难的一种作业。先写后读，写g总也写不好，先在另一个拼音本上练了练，再在作业本上写，还是写的不太好，来回写了擦擦了写，写了好多遍，还是差强人意，后面写k和h稍微好点。看到群里别的家长发的写的作业，真是自愧不如……但是，也得让孩子一步一步慢慢练啊，一天比一天好就是进步了。后来读音节，虽然读的还是很慢，但是相比之前读bpmfdtnl的时候要快一些了，跟自己的上周比，还是有进步的。

        给他打了打气，休息了五分钟左右，又开始写数学作业。先让他把自己会做的能看明白的做了，不会的再找我帮忙。其实题孩子都会做，主要是不认识字。孩子的识字量一直是个问题，虽然之前早就意识到了，但没有刻意去逼他认字，因为他一直对认字不感兴趣，机械得认字比较抵触。虽然买了一些书，但他只喜欢听我们读，对上面的字完全不感兴趣，平时也喜欢一个人听凯叔讲故事。我心想认字是早晚的事，也就没再逼迫他一定要认识，不知自己是不是有点过于乐观了。

        现在数学作业很多字他都不认识，而且总是看串行，陪写作业的过程，总是需要告诉他题目是什么、纠正他答案写的位置，有点心累(╥﹏╥)好在自己忍住不训他，不然又鸡飞狗跳了。

        总的来说，数学作业做的更顺利一些，八点多点都完成了，我的陪作业任务终于完成。心里长舒一口气，当妈的，太难了……还得继续修行啊！