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预习是培养孩子自主学习能力的重要一环，小学期间可能效果并不明显，但越是到了高年级预习就越重要。
预习管理法：争主动
1、读
每科用十分钟左右通读教材，把不理解的内容记录下来，形成问题，带着问题有重点的听课，当问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听老师讲。
2、 写
将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）写下来，读写同步走。
3、练
试着做1—2道课后练习题，如果会做，说明自学能力在提高；如果不会也没关系，带着问题听课。
