今天阅读了《教学勇气》第七章《不再分离——心怀希望教学》中的《志同道合的共同体》《走向公众》和《精神奖励》三篇文章，通过阅读，再次意识到了志同道合的共同体的重要性。帕尔默先生说:当一场变革运动走向公众时，他既会碰到用自己的价值观去影响别人的机遇，但也会面临促其检验和纠正自己价值观的挑战。人们有着巨大的“精神力量”才能决定过不在分离的生活，而将每个人这样的精神力量汇聚起来，更是势不可挡。而志同道合的共同体会帮助人们发展能够代表变革运动愿景的语言，并赋予其力量，使它能够在杂乱无章的公共领域中生存、繁荣。

在我们的成长过程中，能找到一群志同道合的共同体对我们的成长尤为重要。在教育教学工作中，我们都会遇到一群有活力、且不负激情的老师，在与他们一起相互沟通、共同成长的过程中，我们对教育充满挚爱，对个人的成长也充满信心，这就是共同体为我们带来的无限可能。

志同道合的共同体在教育改革中是至关重要的。播下志同道合的共同体的种子并使它成长的方法:一个人必须要让他不再分离地生活的决定被人们发现。走向公众，有机会用自己的价值观影响他者，面临挑战时，检验、修正其价值。精神奖励是每个人都可以更好地认识自己的身份，是不断从志同道合的共同体的人们中获得联系和支持，是来自不再分离的生活的奖赏。

我们关心教学，不仅关心我的学生和我教的学科，也要关注教师工作的内部和外部环境。我们过不再分离的生活，感受到在至高光明的照耀下生活的深深满足。世界成了我们的教室，教与学的潜力无所不在。在这个世界中，我们只需要开放心灵成为真正的自己。