5023年6月2日 星期五 多云

作为一名教龄 17年的老教师了，其实很多时候呀他们都会说我们班级成绩好纪律好！ 其实我想说的是，对一个班级来说办法太重要一个和谐的，积极向上的班级氛围，才会引领着孩子们去遇见更好的自己！ 我们不能以为分数不能以成绩点英雄否则的话健康的，积极向上的班风是很难建立的！ 我们打一个最简单的比方，如果一个孩子考了20分，那么你将如何鼓励他们你需要给他定个目标吗？很多时候我们老师习惯性的说啊，你怎么不像谁谁谁学习？这句话真的有道理吗？ 我个人是不认可的因为每一个孩子他的生长环境不一样，他的家庭教育不一样天资不一样，他们有太多太多的不同！ 他们本身就是一个独一无二的自己怎样让他遇见更好的自己，让他自己去发现更优秀的自己才是最重要的！ 我又激发了他的内驱力那么他才会行动起来， 在付出后他会有收获，有收获的时候，我们老师会给予他及时的肯定和鼓励， 那么孩子们就会发现他通过努力真的遇见了一个更好的自己他用今天证明了自己比昨天的自己呀更棒了！ 这样的话，每一个孩子都会去努力，都会去做，都会去更加以积极饱满的态度想着遇见明天那个更好的自个儿！

在班里发展，小老师一直是我比较推崇的，我也比较认可而且经过几年的实验吧还是颇有成就的！ 学生自我管理，不管是学习，卫生，纪律，体育！ 在锻炼的过程当中，不光学生得到锻炼，同时我也会对自己怎样正确的认识学生呀？怎样更好的利用学生的能力呀？都有了锻炼！ 所以目前班里的孩子们，他们会有分工很明确，各自负责好自己的事情！ 其他的有难题的，有难度的呢，就会交给我就可以来问老师怎么去做！ 当然了，在这过程当中一个班主任是一个灵魂人物，你怎样让你的班级建立一个团结友爱，积极向上的本分，怎样让每一个孩子都认识到他是这个班级里的一员，他要为之而奋斗，为之而努力！ 只有大家敬我一处，使心往一处想，那么这个班级才会不管遇到什么事情都会共同进步！

特别是看到别的班级呀，纪律特别差，孩子不知道做什么学生呀，经常性的乱糟糟的，那么就不用问他们成绩不可能会好因为这种乱糟糟的环境只会拖累了更多的孩子，他们无法沉下心来去学习！ 所以呀，如果是一名年轻的老师我还是觉得抓住了班风，抓住了班纪才是最主要的！ 其他的就应该是水到渠成的事儿了！