形式主义也有形式主义的好处。虽然会议内容还是形式居多，但是也有一些内容确实值得深思。

耐得住寂寞和精心备课是相互对应的，备课的过程总是枯燥无味，甚至是乏味的，而这通常也是需要付出最多精力的，备课越充分，在课堂上就更加自信、从容。而我们如果真的能坚持每个学期打磨出来一两节精品课，那么名师就不足以成为我们的终点。而由于当代互联网+时代的迅速到来，从互联网获取教学资源，上课课件，精品教案等资料的渠道更加轻松易得，学校在这里提供的学科网真的十分有必要而且必将十分有用。

教学反思同样也是一个寂寞的过程，但是教学反思才是教师成长的根本。每节课以后对于每节课上课内容和上课环节的有效反思才能够真正促进自己的吸收理解以至于在之后的教学中能够充分借鉴之前的经验教训，不断改进，不断打磨，才能真正打磨出来一节“精品课”。

对于习惯的养成，21天定律我正在进行实践，但是每天都会有各种各样的突发状况，使得有些坚持并不能持续，而其实这些问题到最后都归结为一点，是因为自己无法克服自己的惰性，宿舍的床总是温柔的梦乡，时刻不停的召唤着我让我不能坚持自己想做的。

对于教学环节，教学模式，我认为有些教学环节需要在课堂中得到践行，因为某些课堂环节有的时候真的可以调动学生学习的积极性和主动性，而这一点对于课堂的成功至关重要。

最后，关于学生，我认为刚开学就能背出来学生的名字的过程并不是合理的，也不应该是对于老师的要求，人与人之间的相识相知的过程，永远也不可能是一蹴而就的，只有在教学中真正理解学生才是最根本的道路。

大道理都懂，能做到多少，最终还是看自己的吧。