孩子小的时候，家长批评一顿，他不敢反抗，家长体会到一种掌控感。就说孩子非常乖巧。

孩子渐渐长大后，家长批评一顿，他开始反驳，甚至背道而驰，家长体会到一种失控感。就说孩子非常叛逆。

教育不能一成不变，因为孩子在成长，教育也要跟着成熟起来，适应各种变化。

不管在哪个阶段，先共情后教育非常重要。

当孩子犯错时，家长上来就是一顿批评指责和讲大道理，否定、轻视或忽略孩子的心理感受，导致他们不愿意接受父母的教育，觉得父母根本不理解他们，与父母之间没有共同话语，无法进行有效的亲子沟通，难以获得理想的教育效果。

家庭教育需要父母首先与孩子产生心灵的“共鸣”，要用心倾听孩子说，不打断、不评价、不贴标签、不过早下结论，给孩子充分倾诉、宣泄自己负性情绪的机会，不仅听他们说的话，还包括话中的感受，从孩子的言行中，体会他们的情绪，理解他们的感受，并进行积极的回应，用恰当的语言把同感表达给孩子，回应的目的是让孩子知道父母确实在听，而且理解他所说的内容，接纳他的感受。

也就是说，家庭教育要先共情，后教育。父母与孩子有了心理上的共鸣，他们才愿意与父母进行有效的亲子沟通，才能心悦诚服地接受父母的教育。