6月6日晴 凉爽

以前听老公家人说“有用处就是有能力”，听了一耳朵，虽觉得别扭，但是一下子没有领悟就忘了，现在想来这是片面的说辞。自己反复想了想，看到了引起自己焦虑的原因，它像一个无限循环，既然无力躲避就接纳看见它。 “有用处”，是在培养讨好意识，首先没有系统科学的判断标准，是家长投自己所好，按自己喜好要求别人符合自己，周围环境与人变换了，“有用处”的标准就得变换，显然讨好别人，一技之长冠冕堂皇地变成为己私心，有用处是家长满足自己控制心泛滥；其次，“有用处”只看外在迎合别人与否，忽视内在的成长发展，容易讨好别人，而非建立自信、树立远大理想，形成正确的三观（人生观、价值观、世界观）。

用“有用处”作为“有能力”， 是家长在生活中急功近利，必须满足家长一己需要，显示自己有用处，才能实现自己有能力，家庭里以显示忠心定能力，家长的嘴就是自己的能力，而非自己的感悟体会与成长，家长的控制代替了孩子自己的成长，家里一切要以领悟家长意图定输赢，只盯结果就忽略了孩子心理需求及发展的引导与沟通，只去指责评判，在指责的发酵中要求结出最香最美的果子，往往急于求成却适得其反。

用“有用处”作为“有能力”，好比在生活中随时随地一切以家长满意度来考评，考评能否通过全看家长心情，家庭考评，只去指责评判，反反复复外焦里嫩地烤，只盯结果不看发展过程，用家庭考评代替培养及陪伴的智慧付出，到底是指责还是爱的培育，才能持续发酵出孩子的自信心和自理自律。

扪心自问，值得反思，言传身教的力量，就是家长做孩子学，家长用力的方向用反了，全盯在孩子身上，自己成为了孩子的榜样了吗，孩子学到了家长的焦虑，为什么家长却觉察不到自己的焦虑已经无声地传递给了孩子？

说做不一，没有尊重和允许时，就是家长为了满足自己的贪心，只是用了家长作为幌子。

孩子的问题就是家长的问题，家长是原件，孩子是复印件。家长改变1%，孩子改变100%.家长要行动起来，成为孩子真正的榜样。