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“任务清单”助力习惯养成
李玉燕

2020年9月29号  星期二  晴

   害怕每天小朋友的学习有所遗漏,把良好的工作习惯融入到孩子学习辅导中。[捂脸]这几天我都是下午抽空把所有的要完成的任务列在一张纸或者小本上,回家逐个进行“攻破”。

   下午有舞蹈课,小家伙没能上托管直接被元元妈妈接着送到了舞蹈班。我因为月底忙,所以回家七点半了。回家路上一直很担心,今天任务有点重啊,作业需要完成,而且明天是运动会,小米同学的帽子上次出去应该是丢了。也没有时间买了。

    怀着忐忑不安的心到家,值得点赞的是小朋友在元元家玩了一会儿,并且在元元家看了会书,并且按时回了家。

八点我俩开始逐个来检查学习成果。

   先口算,然后声母抽查,接下来到数学列式录视频打卡,据我了解,小米同学基本能串下来,但是,熟练度不够,那就讲个策略吧。第一遍“小米,你这几题都会吗?讲一遍妈妈听听吧?”第二遍:“还真是不错,那我们听听视频里小朋友讲的怎么样?你给打打分好不好?”跟着视频又回顾了一遍。第三遍:“我看你讲的这么好,我们开始录视频吧?”

至少三遍的练习,明显有了进步也熟练了很多。

   到此,已经九点半了。学习了差不多一个小时多一点,看出累了也开始打哈欠/::-O 。临睡觉还不忘问我要小粘贴:“妈妈,我今天的表现怎么样?是不是可以得好多小粘贴了?十个就可以买玩具了”“今天,两件事做的很好,得两个。一是有时间观念,按时回家。二是做作业认真对待。”“好的。我马上就可以买玩具喽”

   充实的一晚上。晚安/::Z 小小学生。明天又是新的一天[[EMOJI:%F0%9F%8C%9E]] 。

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