今天继续昨天的话题：面临学期末的到来，如何高效地进行复习巩固已学知识。

一、复习到哪就到哪，学生不知道整个复习安排，怎么办？

复习如果没有计划性，不进行系统性地思考，就导致有的内容复习充分，有的内容来不及复习。

对策：1.分析班级学生学习的问题所在。2.把最重要的复习内容罗列出来，再做一个粗线条的计划（含时间、家庭作业布置）。3.每一个内容复习完毕，最好要留点机动的时间，一方面后进生可以继续巩固，另一方面，已经掌握的学生可以做“提优”练习。

好处：有了系统思维，能够把握重点，那么复习就不会发生大偏差，学生就不会失去方向。

二、老师把复习情况及时向家长反馈，结果越反馈，情况越糟糕，怎么办？

老师天天在班级群里公布哪些同学全对，我们细细想一想：其实，全对的人总是极少数的，这就意味着着，被表扬的人很少，受打击的是一大片。学生的锐气受挫，何谈积极性呢？如果作为激励，每一次获得好成绩的小朋友占了90%，那么班级群内的“公布”就会有很大的激励性，起到事半功倍的效果。

对策：家长群里，如果要公布，那就只公布有进步的。如果要公布，那被赞美的人一定要占了绝大多数才行。

好处：更多的人得到肯定，大家会越来越有信心和动力。而且，得到肯定的是那些取得进步的学生，那么大家都会努力取得进步。

三、学生的普遍性错误，总是纠正不过来，怎么办？

面对比较普遍的错误，我们往往是“充分地”讲，一次接着一次地默写、练习。

对策：1.普遍的错误，要进行梳理。让学生通过视觉、听觉、触觉相结合的方式来搞懂。2.然后，未来三个星期，每个星期默写或者练习一次。因为，这样就能够变瞬时记忆为长时记忆。

好处：学生对重要知识和技能会更轻松地理解和巩固。