主要内容:教育漫画

1.就“教育就是让每个孩子都发光”的体会。乍看到这一幅漫画，想到了“对学生无差别的爱”，部分老师可能更加偏爱“听话的孩子”，但是站在心理发展的角度来看，作为教育工作对于特殊群体的孩子更应该给予关注，比如离异家庭的孩子、单亲家庭的孩子、留守儿童等等，他们心理上会更加脆弱、敏感、自备，甚至是学困生等等，在日常教育中，要不断探索能让不同的孩子通过自身努力享受出彩机会的措施，通过经历让他们感受成功的经验，不断发掘他们的优点，欣赏他们，估计他们，激发学习的自信心，促进生长。

2.教育就是给他时间“胡思乱想”。尊重孩子的想象力，每个孩子的眼光不同，丰富想象力也是孩子们感知世界的方式。部分家长约束了孩子成长的方式，强制性扼杀了孩子成长特性，儿童的植物性力量就是从“留白”里来的，但“留白”需要空间和时间，植物性力量就是自然生长的力量。为孩子“留白”就是让孩子汲取知识的同时，拥有独立思考的时间。

3.做孩子成长路上的“推手”。在孩子成长路上做推手，不做“牵绳的人”，适当放手，大人放一步，孩子成长一大步。鼓励大胆尝试、克服困难。

4.尊重孩子的想法，能静下来听一听孩子的看法才能更好地感知孩子的需求。不要当问题的发现者，要重视价值排序，事情的价值更重要。像成年人之间的相互尊重一样，平等地给予孩子尊重。做一个合格的倾听者，注视孩子，给孩子把话说完的机会，倾听肢体动作需要。

5.结合班级管理的体会:一定要做有温度的教育、情怀的教育。虽然作为他们的班主任可能是一学期、可能是一学年，也可能是两学年……无论时间多长，都一样能时时刻刻把孩子们的想法放在第一位，全力以赴在他们的成长之路上尽绵薄之力，遇到每一届孩子都是我的幸运。