教育碎思第八十七篇：

接感悟（二），第二副图，我认为是民主型教养模式。

我想起日本的早教专家曾经写过这样一个场景：一位爸爸领着孩子在河边散步，爸爸走的很慢，时而停下来像是等着孩子，孩子对什么都好奇，一会儿看看这，一会摸摸那，累了就抱住爸爸的腿，像是休息一下，然后接着走。爸爸呢更是不着急，始终配合着孩子的速度。走到河边，孩子靠水很近，爸爸也不阻拦，只是靠孩近一些，如果有什么危险，能伸手帮助。孩子拾起一个小木棒，努力向河里扔，一甩手把自己筐倒了，爸爸伸出手但是没有帮忙，而是用手招呼着孩子自己爬起来了。

结论是：这位爸爸一定是懂教育的，一定是懂孩子的心的，一定是懂孩子发展的关键期的。他是一位优秀的爸爸。反观有些家长：和孩子一起走路时按照自己的速度，孩子跟不上就催，就大声呵斥，怪罪孩子不快一点，家长就焦虑。孩子走到河边的时候，怕出危险，要么把孩子抱走，要么把孩子抓在手里，紧紧的。

第三幅图：是放任型教育方式。我小时候的一个邻居，农村里。他爸爸号称是赶集的高手，倒买倒卖，从集市东头买东西，到西头去卖就能挣钱，空手套白狼。那是四十多年前的事了，当时来说这是非常厉害的，他爸爸基本不问家里的事。他妈妈对孩子也是不很上心的，吃饭的时候去别人家里串门，自己的孩子有得吃没得吃，都不怎么管。那个年代，超市没有现在的方便，吃的东西也少，他兄弟姊妹四个，都是自己谋生活，自己找吃的，或者做一些简单的饭吃。那个年代不能说吃饱，就更不能说吃好了，有口吃的就很满足了。你想想，他的爸爸妈妈连吃都不怎么管，更何况是学习了，真是你愿意去学校就去，不去就不去，标准的放养式，或者叫放任式教育。那个年代，我还非常羡慕他们，没有人管得那么紧，可以自由自在。一晃四十几年过去了，看看他兄弟姊妹现在的生活，基本上都在社会的最底层徘徊，他的哥哥没上几年学，就辍学在家，等成家后迫于生活的需要，去给人家当司机开货车跑运输，发生车祸不幸走了。他的两姐姐出嫁后，了解的少了，不过听老家邻居说，都过的很一般，有一年还因为给父母过生日时出钱不一样多，而大打出手。他呢，一直没有固定工作，有一搭没一搭的打点工，因为穷闹过几次离婚。我后来回老家的次数少了，知道的也不多，最近回老家，听我妈妈说，他因为盗窃还是什么原因坐牢了，已经好几年没回来了。

当然这是因为原生态家庭的原因，再加上父母的原因，致使一个家庭，后来所有兄弟姐妹的一生，自己生活都过的非常窘迫，更别说对社会的贡献了。

这是我亲眼目睹的，一个放任型家庭，四十几年的变化。现在想来，我父母从小时候到现在对我们一直进行着有效的教育，我父母对孩子的教育基本上属于民主型。学习是一方面，如何做人，如何处事等方面，妈妈还是非常合格，也可以说是优秀的。

比较来看，还是民主型教育模式更好一些：注重父母与孩子之间的平等沟通，充分尊重孩子的个性和意愿，鼓励孩子自由表达自己的想法和情感，让孩子在自由、平等、尊重和理解的氛围中成长。这样孩子成功的可能性就非常大。