刚参加完武校长的“与孩子一起向未来”报告会，会上武校长最核心的两个关键词是“体验”和“认知”。

成功，失败，错误，叛逆，和善，坚定等都是人生的内容，也都是体验，切身的体验才属于自己，要放手让孩子体验，用小时候低成本的试错来奠基未来的人生，在法律，道德和安全的框架下有掌控的让孩子体验，才是对孩子真正的教育。

要打开认知的大门，认知的天花板抬高了，人的成长空间才会扩大，在处理孩子早恋问题上，在沟通方式过程上，武校长都给出了非暴力沟通的切实可行的步骤和落地方法。

对我自己来说，我觉得两者可以结合。体验也是一种认知，认知也是一种体验，体验是内化的认知，认知是新的体验。

另外还有一点对挺受触动的，一位家长写了一份长长的《道德经》送给孩子，会议开始的“和爸爸一起读”情景剧，这些都是仪式感，家庭里是需要仪式感的，仪式感是有能量的，也是有爱的，谈恋爱也要说句“我爱你”吧，仪式感该可以带来自律。反省一下自己的生活，平时对孩子的陪伴也不少，但都缺少仪式感，平凡琐碎比较多，或许自己是一个缺乏情调的人吧。其实仪式感也不需要多么郑重，任何的小事上都可以有仪式感，抱一抱亲一亲孩子，拍个合照，录个视频记录下生活的点滴，一起去游玩打卡地玩玩等等都可以增加生活的情趣，增进亲子关系，赋予其教育意义。而写亲子日记无疑是最大的仪式感！