闺女被选上做为一年级书法解说员，对闺女来说得到老师的认可是很高兴的事。但当我看到长长的解说词，瞬间心里没了底气。这么重要的场合，万一被闺女搞砸了怎么办！为了不辜负老师的这份信任，昨晚放学回家连作业也没顾得上让她写，读，一定先读熟，才能熟读成诵！读到九点半，也还是有很多地方磕磕巴巴。夜战也不是办法，就赶紧洗澡睡觉，想着今天再多加练习应该就能背下来。这期间我数次因为着急而表现的不耐烦，甚至威胁她再不好好表现就不让她参加了！看的出闺女是很看重这次机会的，连连向我保证今天一定好好读好好背！

早上起床后让鸣悦下楼活动了一会，吃过早饭娘俩便又开始行动起来！为了方便背诵，我把开头，结尾，以及六个主题分成八个部分，一部分一部分的分块解决。分块背诵得也挺快，就是最后放到一起背诵会时不时串词。我又开始用画图分版块、假设场景的办法以便她更真切的有身在其中的感受。效果还算不错，只是在这期间我这臭脾气还是忍不住发了好几次，真的该狠狠批评！若是我能平静的和她沟通，她一定会事半功倍。当我批评甚至严厉责怪她的时候她的眼里是没有光的，是害怕，是胆怯，是退缩，这样的心理状态下，又怎么能背诵的更好呢？下午鸣悦去了学校王老师亲自指导她，回到家我开始和鸣悦爸爸说起我对鸣悦的态度，自己真的也很后悔，希望他能开导开导我。他首先是问我是不是有什么烦心事，还是鸣悦确实有做的不对的地方。答案自然都是否定的。然后鸣悦爸爸就开始劝导我要调整好自己的情绪，鸣悦毕竟还小，很多事需要慢慢来，我的态度会对她产生很大影响……是呀，我总不希望以后鸣悦像我一样臭脾气！大多数时候她还是很不错的！！俩人聊了一会感觉好了很多，也暗下决心要慢慢改正自己这臭脾气！