什么事问题学生呢？开学第一个星期，在一个新老师的课堂上公然顶嘴，在监考时不服管教，作业不交，上课打闹，我想这应该算问题学生了。可你能想到得到，就是这样一个公然与我作对的学生，从九月一号开学开始就与我作对的学生，在九月十号教师节那天，送了我一枝花，在我的课堂上也再也没有捣乱过。

其实问题学生的背后隐藏着的往往都是问题老师，于是在这件事我深刻的反思了自己，由于第一次见到这个学生时他就没有好好遵守纪律，以至于给我留下了很不好的第一印象，所以在之后很长一段时间里，我都以怀疑的目光看待这名学生。在这个年纪的小孩子正是情绪最敏感的时候，我们对待他们的态度，他们很容易就能感觉得到。

在意识到这一点以后，我开始有意给他信任，不会在课堂上一旦有扰乱纪律的行为就往他那边看，也不会经常性地点他的名字，取而代之的是在课间的时候善意的提醒，在他有困难的时候及时帮助，不过几次，这个孩子对于我的态度就有了明显的好转，甚至到第一次月考的时候还扬言化学能够考得很好。事实上，这也不是扬言，在他七门功课的成绩中，化学分数鹤立鸡群，确确实实成了他的优势学科。

其实每一个孩子都是好孩子，即使是上课一直起哄也不学习的孩子，也不想让自己的父母失望。我有一个已经确定不去高中的学生，虽然上课总是捣乱，可是在我当堂检测小考的时候也想着能考点高分，能让他的妈妈高兴一点，虽然他想考好的途径没有选对，但是这份心意让我感受到了这个孩子内心深处的温暖。

所以我宁愿相信没有问题学生，我愿意多从自己身上找找原因，从而尽可能大的可能性送给每一个可可爱爱，温温暖暖的小孩子，让他们的未来能够更加明媚阳光。