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罗森塔尔效应--对孩子进行积极期望〈93〉
李敏

6月13日 星期二

亲子日记〈93〉


对两组学生分别给予积极和消极评价,这样的评价是有效力的,于是这些孩子就会变得积极或者消极--我们正在用我们的力量,强化孩子对自己的判断。


特别要注意的是,谁与孩子关系越紧密越亲近,谁的话就越有力量。


孩子最爱的妈妈,告诉他“妈妈讨厌你,因为你不是个好孩子!”孩子会认真的相信,他也觉得,妈妈不喜欢我,一定是我自己不好,我太笨了,太差了。


也许,我们的出发点是让孩子变得听话、聪明、乖巧,没想到,却用拙劣的做法,让孩子相信自己是被人厌恶、愚笨和粗心的。


以爱之名,行害之实,这就是我们,很多父母的“心想事成”。


现在,还用那种“孩子一定不能夸,只能批评”的教育理念来教育孩子的,我们会吃大亏,环境本就打击人,而家却也并不温暖,你叫孩子如何积极有朝气?

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