2023年6月13日 星期二 晴

白天，闺女班主任王老师给我发了几条信息，我一看，是闺女的试卷，一片红，错的错、漏的漏，总共83分。老师看在眼里，急在心里，告诉我闺女最近学习有些跟不上。照以往的性格，看到闺女的答卷，我接着就忍不住发火了，但这次，我竟然都没有生气。

其实，闺女最近学习的状态。我是了解的，每每看到她的数学与语文试卷，只要不理想，我就很着急，总会忍不住去生气、暴躁、焦虑。可是闺女确实最近有在用心去改变。尤其是书写，而且闺女这两天的学习态度确实端正许多，做事也紧勤很多。改变了很多的地方，虽然暂时没有达到想要的结果，但是有改变就很好，不着急，慢慢来。

下班回家，在客厅与孩子爷爷说了几句话，没有急着进卧室。闺女在卧室有些太安静，有点好奇，我走进去，看闺女不是很开心的样子。闺女有点沮丧地告诉我，她语文和数学都考的不好，并问妈妈：“妈妈，你说我怎么老是考不好呢？”看孩子沮丧的样子，我知道，其实孩子自己是知道好坏的，她考不好，自己心里不痛快，大人再批评，孩子得承受多大的压力呀。我：“没事儿，下次好好考，晚饭后妈妈给你传授经验，给你力量好不好？”一听要给她力量，闺女接着眼里有了光，脸上也有了笑容。

晚饭后，跟闺女一起分析失利的原因，并给了她几个改进建议，闺女认为这些对她是提升很好的办法，娘俩再互相鼓励一番，这力量就来了。最近看了一个比较火的新闻，高考考场前，一位妈妈接受采访，笑着说：“孩子若考的好，就上交国家，若考的不好，就承欢膝下。”以前总是不理解这样的言语，现在竟然有些理解了。理解、尊重孩子，带孩子一起向着目标与理想前进，努力了就好，又何必执着太多。其实，养育出心理健康的孩子，她自己也知道上进，并不会太差，还是要始终相信我们的孩子。

这两天尝试着归还闺女自由，当然，这自由并不是随意的放纵、听之任之，而是给闺女独立思考、谨慎选择的自由。比如，作业时生字有错误，那这说明她这这个词是薄弱的，我跟她说在下面写上三遍吧，闺女还挺不以为意，跟妈妈讨价还价，两遍吧、一遍吧。妈妈说，一遍也行、两遍也行，妈妈只是给你提一个建议，你自己考虑一下就行，你觉得写几遍合适，你能够记住就好。闺女自己想了想，那我还是写三遍吧，看，给了他选择的自由，她还是自己选择了三遍，这个这三遍并不是我要求她怎样怎样，而是她自主选择的结果。她将更能加深对这个字词的印象，而且应该是开心的吧，毕竟这是她自己的选择。

因为发现闺女的阅读理解能力与写作能力有些薄弱，所以娘俩商议，从今天起每天的读书两面，调整为读书之后写写自己的感想，也可以写好词好句、自己的建议、不同的见解，灵活写就可以，想咋写就咋写。不需要用手写，也不需要用手机打字，她只需要语音输入就可以，其实也用不了多少时间。闺女第一次写，还是有点不熟悉，不太会写，但我相信只要坚持不懈的努力，一定会越来越好的

小子仍坚持每天跟妈妈一起读一个故事，认几个汉字，而且对书里优美的字词念起来开开心心的，不亦乐乎。

愿孩子们开心、快乐，收获满满。