2023年6月15日 星期四 晴

前两天，看到有孩子家长，在日记里提到孩子打卡的问题。她家孩子打卡存在抗拒心理，其实，很多孩子在每天重复一件事情的时候是可能提不起兴趣的。

我分析了解了一下我家孩子。我们在家时她难以反驳，总是应付公事一般。因为没有了没有手机，没有群里微信的理由，只能勉强说：“妈妈用你手机发作业。”其二，就是走形式。阅读打卡找一些自己小时候读的绘本，简单，又能读的很顺畅，录上个视频发一下。还有自己的阅读打卡本，自己没静下心来，走马观花的读了，时不时看看时间，好了十分钟了，二十分钟了，就认为我完成了任务。

练字也是一样，每次一页的字几分钟就写完了。我不在家的时候发给我的练字作业。我有好几次没好意思发给老师，因为实在是在应付，为了赶时间写的，根本达不到练的效果。

今天我夜班，为了督促她正常坚持完成打卡，我给她打了电话。一会儿说奶奶手机坏了，一会儿说学习机被限用了。总之，各种理由就是发不了了。我即使很忙还是跟她开了视频，想让她正常读我来录屏。她对这次新的方式感兴趣，跟我配合的很好。一切都完成了，我回听一下，准备发群里，发现手机麦克风禁用。无奈跟孩子打电话商量了一下，她再读一遍我用电话录音，她欣然答应了。今天可能就是有点背，录音模式无法转发。虽然没安时发到群里，但是确实孩子读了，转念一想我们打卡的目的就是督促孩子阅读，提高孩子的学习能力，既然都做了也不必太较真儿。

我想可能我们拉着孩子跑，不如让她以她自己的节奏去主动走。因为被动的学习孩子没兴趣，家长也累。她真正静下心，放慢脚步，也许可以收获沿途的风景。

当他把学习当成自己的事，而不是觉得是老师给的任务，是家长的要求。那样她就真正的体会到知识的海洋里傲游的快乐！我们只需要往海洋里加东西，至于他能发现什么，学到多少，那都是她的事。我们一口口喂，她体会不到咀嚼带来的感觉。我们告诉她味道，她永远分不清酸甜苦辣。我们拽着她走，她就失去了判断方向的能力！

给孩子时间，空间，让她放慢脚步。我们想让她每一步都算数，都是扎实有力。像盖楼一样，地基是根本，只有地基稳了，承载的就多了。

孩子，愿妈妈的每一次改变都不迟。