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教育孩子：先成人，再成才！

现在的社会、学校、家长关注的只是孩子的成绩、成绩、成绩，而忽略了更重要的一点就是素质教育，如此功利性的教育方式，导致很多孩子出现了和年龄不符的性格特征主要有几点表现：

缺乏基本社交能力

很多孩子不知如何和同学、长辈去说话沟通，最基本的礼貌用语都不会，孩子从小在“三点一线”的学习模式中成长，已经丧失了群居动物的属性，不懂和同伴互动玩耍，即使课问十分钟，也是在刷题中度过。这样的孩子即使学习成绩优异，以后也难以在社会上立足、生存。

缺乏基本的规则意识

孩子在家时，家长不敢出一口大气，不敢说一句硬话，生怕孩子赌气不学习、不上课，甚至害怕孩子受不得委屈而跳楼。老师更是害怕教育不当导致学生有过激行为，而前途尽毁。在这样的环境中成长的孩子，霸凌同学、辱骂家长、打老师、破坏社会、学校公共设施，甚至对道德、法律法规藐视。

学校本是训练孩子规则感的地方，却成了有些孩子实施犯罪的场所。

对生活缺少基本欲望

青春年少本是充满激情、好奇心的年龄，但很多

孩子对任何事情都提不起兴趣，学习、玩耍、旅行、家庭聚会等都没有动力，这样的孩子统称为

“低欲望综合症”这样的孩子长大后对工作没有积极性，对谈恋爱、结婚生子同样没有多强的欲望，即使走入婚姻，也没有担当和责任。

沉迷游戏不能自拔

现在的游戏如同毒品一般，让很多孩子沉迷其中不能自拔，有相关数据统计，游戏公司最大的受众群体就是青少年，虽然国家对游戏玩耍时间进行了监管和控制，但仍然有一部分孩子会利用各种软件漏洞登录。也有一些家长用游戏让孩子减压，或用玩游戏的方式来讨好、缓和亲子关系。其实电子产品只会增加前额叶的认知负担，让大脑更累、更辛苦。

还孩子一个愉快的童年、正常的青春吧，让孩子和同伴在玩要中学会分享和合作，在自然世界里激发自己的灵感和创造力，体会生命的价值和意义，在参与家庭劳务中，感受家的温暖和责任，参加校园活动中，懂得集体感、规则感、荣誉感。