今天晚上听了王老师的关于如何调整孩子学习状态，提高孩子学习能力的直播课。由于没有直播回放我粗略的总结了一下，老师是从五个方面来讲的。一：不要给孩子种下学习的限制性信念。限制性信念指的是头脑中限制我们思考，阻碍我们成长的模式。信念是我们对一件事情付出情感，并形成一定的观点和观念，当我们坚信不移的相信，久而久之就升级成信念，信念是让我们更快的判断事物是否可靠，从而作出维护自身的安全的行为。信念大多是有保护性的，会限制我们思维活动，形成固化的判断。当你整天唠叨孩子笨，孩子大脑就会接受自己笨的信号，从而使自己成绩不好找到理由。要记住孩子永远长不成你期待的样子，因为他只会成为你嘴里的样子。你抱怨什么，你就会失去什么，你鼓励什么，你就会收获什么。我们要扩大孩子的优势，放大孩子的优点。

二：少强调聪明，多强调努力。夸孩子聪明，时间久了孩子就失去了进取心。因为学习中遇到难题他就会回避，怕做不出来自己就会不聪明了。多强调努力，一件事情孩子经过努力得到结果，孩子会越来越喜欢挑战难事或难题，并喜欢过程和过程带来的结果。孩子会越来越优秀。

三：让孩子喜欢学习的成就感。首先我们对孩子的期望值不要太高，把它设置为跳一跳就能摘到的苹果即可。取悦父母是每个孩子的天性他们都期望自己是父母眼中的骄傲，他们为了取悦我们已经非常努力的让自己变得优秀，想成为父母期望的样子，，我们期望值太高，孩子怎么样都达不到你要的样子，久而久之孩子也就放弃了，所以我们要尊重孩子的天性，让孩子走在自己的节拍里。我们把期望值调到恰当，孩子会在一次次的成功面前找到自信，成就感。孩子会越来越优秀。其次就是给孩子及时的反馈和奖励。孩子为什么会喜欢玩游戏因为在游戏中规则是稳定的健全的不断升级的，孩子在游戏中能找到成就感，胜任感，还有彼此协调作战的感觉，这其中，他们会彼此支持，团结，帮助还会给孩子及时的反馈和鼓励，也不会消耗孩子。而在家庭和学校中孩子从来没有体会过成就感和胜任感。因为我们的规则是善变的，我们依据自己的心情和性格为达到管理孩子的目的，我们非常吝啬我们的鼓励和表扬，多的是指责谩骂，我们把孩子的港湾变成了战场，我们家这个团队没有协同作战，没有彼此支持鼓励我们有的是不断的消耗孩子，我们爱的是孩子的成绩，却忘了怎样爱孩子。

四：必须掌握高效的学习方法。——预习——帮孩子认识到预习的重要性。（为听课做准备）预习方法（阅读—通读先粗读后细读）。——复习（定义，概念，解题思路步骤）做到当天，隔天，当周，隔周，当月，隔月。

天才的另一个称呼叫勤奋。所有看起来的毫不费力，都有看不到的万分努力；所有人前的光鲜亮丽，都有人后的拼劲全力。

五：少问为什么，多问怎么办。当你质问孩子为什么考的不好的时候，孩子的思维会一下子被你带回到以前，孩子不安的情绪占据主导，自责，不自信无限放大。我们要包容孩子的不完美，扩大他的优势，多鼓励，认可孩子，和孩子一起解决问题。

学习从来就不是百米冲刺，而是一场马拉松，他需要孩子们要有耐力，毅力，持之以恒，和抗挫能力，人生有无限的可能，那个第一个冲出去的不一定就会第一个到达终点。现在的教育方向成绩只是其中之一 我们还要培养孩子的学习能力，语言沟通能力，和正确的人生观价值观。以上是我总结的听课内容，里面也加入了我的一点点想法，希望能够帮助到大家。