今天看了一位北大毕业的家长辅导孩子写作业时被孩子气的崩溃了的视频，在评论区看见也有很多家庭里面也有很多这样的孩子，我也是其中的一位。

以现在的班额一个班级有50多个孩子，成绩倒数的四五个基本上都是这样的孩子，按比例来说占比达到10%以上，我查过国家官方数据真实比例还高是20%，想一想一个学校有多少个这样的孩子，一个学校有好几千名学生就有好几百个这样的孩子，就有好几百个家庭因为孩子的学习能力和学习成绩而焦虑，不学习的时候母慈子孝，一学习了就鸡飞狗跳，一个孩子的家长说：为了自己能多活几年，也为了母子关系的不伤感情，她已经好几年没有看孩子写作业了，把这个艰巨的任务交给他爸爸了，还说一看孩子写作业血压蹭的一下就升到180，越看越生气，后来直接就再也不敢看孩子写作业了。很多家长可能不理解，我在没有这个老三的时候，我也不理解，一旦你家有了同款，你就会理解做这这种孩子家长的感受。

其实，同款孩子的家长也不必太过担忧，以我为例，我小时候就是同款，从开始上学到初中毕业，我作业是一次也没有完成过，考试永远是班级倒数第一，小时候像我这样的家长应该也不在少数吧？我是70后，当年像我这样的的比例应该还高，我的同学有考985的，211的清华大学的也有，我不后悔我没有学业，更不会羡慕考大学的，因为我羡慕不了，我清楚的知道我自己的能力，人家背课文读几遍就背下来了，我努力的背一中午还背不下来，怎么比？怎么跟上人家的节奏，就是24小时不休息的学也没办法和人家比，我还不如放弃，该玩会就玩会吧！但是反观当年学习好的学生和倒数的学生现在的生活条件应该也查不到哪儿去，学习到数的学生做生意办企业的财务自由的有的是，都为国家贡献了不少的税收。也为国家促进了经济发展，学习差不等于没能力吧？

我不是对孩子教育的消极，我是深刻的知道那种学不会的无助，我们要理解孩子，就是考倒数第一又怎么了？在学习上他就是这样的能力，他已经尽力了！走神、注意力不集中，这都不是他们的本意，不是他们自己所能控制的了的，如果能控制就不会写作业拖啦，考试就不会连试卷都做不完了。国家教育部就不会不让学校公布孩子的考试排名了！不能因为学习成绩来衡量一个孩子的好坏，和听不听话，及学习不好以后的人生就不好了之类的否定思想。

我们应该同情他们，帮助他们，理解他们！不能再逼迫他们学习，打压他们的天性，学不好再玩 不好的童年一定是他一生的噩梦！