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唤醒学生沉睡的心，改变学生简单的思想，拯救学生濒临污染的灵魂，是教育学生的内涵。
教师必须先融入孩子，读懂孩子，与孩子的知行合一。然后再导入融合的思想，鼓舞唤醒她去感悟知识，还原实践，二次深度学习。做到知道的要质疑，不知道的要好奇，基于新数据不断的改变旧观念。达到以学为乐、以知为荣、无缝对接到学以致用的境界。
