《自驱力》一位家长说：“晚餐和睡觉之间这段时间让我们发愁，因为我们在这段期间一直在不停地战斗。”为作业而战”是没有意义的，我们有三个主要原因来加以解释：首先，在孩子学习这件事上，你甚至在逼孩子执行连你自己都未必认同的规则和态度。父母通常认为自己有责任监督孩子完成作业，但往往忽略了更基本的目标：培养一个有好奇心、能自主学习的人。其次，在解决孩子的问题时，倘若父母比他们的孩子还要拥挤，那他们的孩子只会每况愈下，而非逐渐变强。你的孩子在取得成功的过程中，所花费掉的所有能量有95%来自于你的付出，那你只给孩子剩下5%的努力空间，如果你感到沮丧和焦虑，于是增加了更多筹码，甚至进一步占据了98%的能量，把一切牢牢控制在手中，那么你的孩子对此所做出的反应也只能退一步，只做出2%的努力。

或许你觉得这是你的本职工作，监管你家孩子做家庭作业，练习钢琴或参加什么活运动，而这其实会让你更坚信自己原来的错误观点，总要有人对孩子的事情负责，而这个人却不是他自己，当孩子的甚至不必多思考，因为在某种程度上，他打心眼儿小，最终总会有人让他去做点什么。

一你不能让你的孩子违背他自己的意愿去行事，二你不能让你的孩子想要他们本不想要的东西，三你不能让你的孩子不想要他们本想要的东西是让他们想要他们想要的东西，不想要他们不想要的东西，至少在当下没什么不好。

不要想着，只要你一撒手，你的孩子就能游刃有余的接受一切。随着情况微妙而持续的变化，孩子和你都需要时间用来调整和发展各自的技能，从而适应这种新的情况。作为家长，你需要把眼光放的长远一些，应该保有这样的原大视角，孩子肯定无法在第一次尝试时就做的很完美，也无法做的比你这个有好几十年人

生经验的人更好。把“你做作业了吗？作业完成了吗？”改成你的作业需要帮助吗？

今晚怎么做～～～～可以试着问问这些问题，谁要对此负责？这是谁的问题？孩子自己可能也处于沮丧之中，要问问他的感受和想法

如果一个孩子讨厌拒绝做功课，你可以提议让孩子在学校一起写作业，找年龄较大的孩子和他一起做，或者让与孩子的老师聊聊能不能减少强制性作业，如果你的孩子对家庭作业有过强烈的消极反应，请好好评估一下他的情况，已排除学习障碍等问题，帮助孩子营造一个合适的环境，必要时帮他建立起自己的奖励模式，这样有助于帮助他完成定下的目标。如果没有达到目标，就以同情的态度回应。“好可怜，今晚你没达成目标。”但不要发火，或是威胁说要罚他之类的话，你的目的是要帮助他培养出自我激励的能力！表达出你对孩子解决问题的能力有信心！