2023.06.19 星期一

今天数学课的时候，我在教室后门处观察孩子们。数学老师看到我，出来告知我一个孩子哭了，也不知道什么原因，问他也不说。随即我去到教室把这个孩子叫出来，询问了一下，首先从老师那里我已经得知他并没有违反纪律，并没有受批评，我就和他确认是否被欺负，是否和同学吵架，周末在家是否发生什么事儿，他都摇头，只告诉我有些不开心的事儿。我和他去慢慢交流，试着让他不要太压抑自己，我觉得说出来比他自己憋着会好很多，只有他愿意讲出来，我才可以更好的帮助到他。最后他告诉我是因为自己对上课学的知识都不会，跟不上。一边说着眼泪还止不住的往下流，或许某个点触发了孩子，让他不知所措，想要去学好，又无从下手，无从发力，因为他的学习在这个阶段已经出现了断层，想要迈过这个断层，需要付出很多才可以。我夸奖他，想要进步有努力的心情非常好，鼓励他从小的知识点开始学起，只要在做，就会有进步有收获，可以求助老师，也可以求助同学，并鼓励他男子汉大丈夫不轻易流眼泪，要坚强。中午午休的时候，我就坐在他的后面，看他辗转反侧的，也没有睡着，我没有想好再怎么去和他沟通，因为我不想重复去说一堆所谓的“大道理”，就没有再单独找他。但总还是有些不放心，就联系了孩子的家长，了解了一下周末在家有没有发生什么特别的事情。通过和孩子爸爸沟通，得知可能还是父母给予了一些学习压力的原因。

今晚值班老师告诉我孩子说不舒服，请假回家了，好在我今天上午及时把孩子的情况和爸爸沟通过了，孩子爸爸应该也会更多的体谅孩子的心情，爷俩也可以再沟通一下，看的出孩子很敬畏自己的爸爸。回家一趟也好，调整一下自己的心态。

其实这个孩子是个品质很不错的孩子，平时也没有很多多余的话语，一般不惹事，在班里一般随大群，在我看来他有些内敛，但很细心，记得有一次我让他去办公室帮我拿订书机，他还一起把订书针给我拿了来，我当时就想这孩子还挺心细，想问题很周到。虽然在班里也发生过一些小问题，但都可以有很好的认错和反省的态度，老师说的话也能够听进去了，我觉得有错不可怕，可怕的是有错不改，一错再错。我再多观察一下孩子情绪，找个合适的机会再多和这个孩子聊聊，希望他可以战胜困惑，不畏困难，努力前行！