学习的主动性

下午接二宝回学校上课，路上遇到好朋友常敏说起两个人在一起画画🎨 ，一起表演《弟子规》，马上要一起上一年级了。俩人咯咯咯的笑起来😄 二宝还告诉她说：“我妈妈今天要做一个什么实验，昨晚妈妈打电话我听到了。”“妈妈不做实验，是安排五年级的孩子做实验。”妈妈我解释道。小孩子的专注力和记忆力真好😄

妈妈上课，二宝自己在办公室画画🎨 ，玩。放学陪妈妈送完学生，去实验室帮忙整理完实验器材，离开已经晚上7：00多了。路上二宝给妈妈讲了端午节的来历。“端午节是为了纪念一位爱国诗人屈原，他投江自尽了，人民为了纪念他，每年的农历五月五日就包粽子扔到江里。”叙述的还很完整，老师在学校讲了，孩子用心记下了。

回到家二宝饿得找东西吃，做好饭吃完休息一下给二宝洗澡🛀🏻 。妈妈先抱着洗头，二宝看到了水池的下水管说了一句：“果然是虹吸结构。”“什么是虹吸结构？”我接着问。“虹吸结构就是下水道有这个U形管，关上水龙头其实水还没有流干净，而是在U形里还有一些水没流走，这样设计的好处就是防止产生异味。”“你怎么知道的？”“我看《螺丝钉》知道的。”奥，孩子的学习力是很强的👍 。感兴趣的学的更好😄 

大宝刚刚打来电话，说几天没打电话怕我们担心，所以打电话聊聊。二宝还没睡，让姐姐放假回家时给她买好吃的，那表情是满脸堆笑😄 。姐姐答应了，二宝满意的很快睡着💤 啦。