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今天下午孩子们的作业质量，我甚是满意
不知道是因为孩子们开始用心了
还是因为要放假了，心里反而清明了
做得好，那肯定少不了夸夸夸
如果每天都这么用心就好了
课堂上还有一件趣事
论说话的艺术性
我本来就是要发两张测试题
我想假期作业很多，孩子们心里肯定很不舒服
我就换个方法说
我说三天假期，我只布置两天的作业，明天端午节留着给你们放松放松，不布置作业。
教室里顿时欢声一片。孩子们的快乐太有感染力了。哈哈，真好玩。
也有聪明的小朋友，想的很明白，但知道是为了他们好。也就顺势而为了
然后给他们规划了以下两天的安排。
再次强调，作业是为了让孩子们复习巩固的，不是为了完成而完成的任务。
开心完了，我让孩子们把测试题折好，放起来，坐端正。
这么清晰的口令，可有几位孩子，慢半拍的坐在那里，测试题也躺在桌子上。
好无奈，一件事就能看出，这类孩子听课质量怎么样。
有些事情真的不能怪我。
