进入第二阶段写日记以来，真真成了三天打鱼 ，两天晒网，隔三差五地写写。就如同孩子学习，内驱力不足。别说孩子了，大人决定的事情，坚持也不是那么容易的事情。不写的理由能列出一大堆，坚持的理由就一个，那就是经常反思自己，在思考中进步。还有这么一大个群体一起，是非常有督促作用的。

今天端午节了，早上拿起手机祝福了一圈端午安康，自己和孩子由于感冒严重还是咳嗽，天气炎热，哪儿也不去了，在家修养，补作业，两天多没上课，攒了好多作业。

老公不放心我们，电话询问病情和作业情况，然后嘱咐一通，聊起教育孩子，我认为孝善和感恩最重要，他觉得不必担心，说两大家族最不担心的就是这个问题。我们一致认为，其他能力的培养和好习惯的养成要慢慢提上日程。

比如，真正的学习能力。预习，通读，听讲，练习，复习的良性循环。孩子总是缺少自习的习惯，玩乐占据了大部分心灵，时间分配也不合理，由着性子做事情，荒废很多时间精力。

经过与孩子沟通得知，她内心压力挺大，班里不少同学都学习很好，她认为比她聪明还比她能吃苦努力，她觉得自己再努力也超不过，这一年多没什么成就感，习惯了不上不下的水平，觉得自己正常发挥了，就是努力了。课余就想玩游戏，游戏中就算失败了也会有各种鼓励，一旦闯关成功，各种抽奖奖励机制，抽奖抽到激动不已，让孩子很有成就感，获得感。我觉得，这种鼓励奖励机制也可以用到平时生活学习中。

游戏设计者很懂游戏爱好者，我们做家长的也得很懂孩子才行。继续学习。