母亲、妻子每次送小女去幼儿园，在学校门口处，老师们总会笑脸相迎每一位来校的小朋友。小朋友们见到可敬可爱的老师也会大声问好，很自然地把小手伸向老师，甚至是扑向老师的怀抱，那样温馨和谐的场景让人暖心。

可是，每每轮到小女来到学校门口，老师的笑脸相迎一如既往，小女的冷若冰霜也是一如既往。小女的表现让我和小女的妈妈尴尬不已，似乎是我们做错了什么，家庭教育不够得力？其实，我们夫妇二人是非常注重孩子的文明礼仪教育的。在家里，我努力开展情景式教学，竭尽全力教育引导孩子遇见老师或者长辈，要主动问好。每次的演练，小女也是极度配合，彬彬有礼，落落大方。可是，一到实战状态，小女就羞羞答答，畏畏缩缩，不能正常表达对老师的尊敬友好之情。

追根溯源，也许是小女从小在乡下老家寄居，身边缺乏玩伴与交流的人吧。小女的社交恐惧症，引起妻子的焦虑与不满，有时会直言不讳地批评孩子。小女就会泪眼婆娑，委屈难受。

可是，等到下次再去幼儿园，小女依然让老师们热脸贴个冷屁股，吃个闭门羹。看来，教给小女文明待人的好习惯，不能单纯靠批评指正，三言两语就能改善到位。我们必须选择相信岁月，相信种子，静待花开。

妻子秉持“动员一切可以动员的力量，团结一切可以团结的同志”的家庭教育指导思想，采取“请进来”“走出去”的两种方式，多管齐下，多措并举，让女儿尽可能多的接触更多的同龄儿童，增加社交面。

每天晚饭后，妻子就会带领小女到小区的广场上玩。一回生二回熟，小女渐渐地拥有了自己的朋友圈。她们每天晚上都会玩得满头大汗，畅快淋漓。随着朋友圈地扩大，小女不只是收获了友谊，还提升了综合素养。

在妻子与其他小伙伴的指导与熏陶下，小女竟然学会了跳绳，仅仅利用一周左右的时间，小女的跳绳技艺就一路飙升，由最初跳1个上升至连续跳61个。小女的领悟能力与坚韧不拔的进取心，让我们刮目相看。当然了，凭借娴熟的跳绳技艺，小女在小朋友们面前大显身手，崭露头角，收获了更多的友谊，自信心一路看涨。

妻子见状，趁热打铁，她主动为小女搭建平台，创设机会锻炼小女的社交能力。一次，小女要求妻子为其购买贴图。妻子站在小卖部的200米处，让小女拿着钱自行前去购买。5分钟之后，小女满心欢喜地带着贴图来到妻子身边，成功完成社交作业。妻子大喜。

周日，小女又去上美术班，与培训班的老师刚打照面，小女就自信从容，底气十足地喊出了“老师好！”。一旁的妻子激动不已，露出了久违的笑颜。

雄鸡一唱天下白，小女一句“老师好”拨清了困扰我们心头已久的阴霾。