今天跟一个朋友聊天，说到了幼儿园小朋友的识字问题。她跟我说，有个大班的小朋友识字量已经达到2000个了。这让我有些惊讶，2000的识字量就意味着正常的书籍基本都能阅读了，这对于一个幼儿园的孩子来说简直是太了不起了。仔细询问下才知道，原来这个孩子从11个月大开始，他的妈妈就天天给他读绘本，一直坚持到现在。就连他妈妈也没意识到孩子居然能够认识这么多字了，思来想去觉得还是坚持阅读的原因。

这不禁又让我想起了《朗读手册》中说的“尽早给孩子朗读。你越早开始,做起来越容易，效果越好。”虽然我们可能认为11个月大的孩子听不懂阅读的内容，但这确是一种信息的输入。就像《劝学》中说的“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，随着我们的坚持，孩子接收到信息越来越多了，终究有一天就会转化为知识和力量。正所谓，量的积累才能达到质的改变。尽管道理我们都懂，但还是付诸行动，要坚持亲子阅读。

所以，只要时间允许，就频繁地为我们的孩子进行朗读。每天至少安排一段固定的读故事时间，尝试使之成为一种习惯。因为听的习惯是后天养成的，我们必须逐步教导、培养孩子——聆听不会在一夕之间学会。可以从一页只有几行字的绘本开始，再逐步使用文字较多、图画较少的童书，逐步进展到有章节的故事书及小说。

所以，不必羡慕别人家的孩子识字量多，那是别人家的父母在背后付出的结果，那就让我们自己也先成为别人家的父母吧。