我们现在都在讲⽆条件的爱孩子，无条件的接纳孩子，无条件不代表没有规则，不代表没有建议，不代表没有要求，而是不要过度地把⾃⼰的想法强加给孩子，每个⼈都有⾃⼰所谓的标准，⽽你所有的要求，恰恰对孩子来讲也许就是⼀种控制，所以要在对孩子的爱与规则之间找到平衡的节点。

举个简单的例⼦：

第⼀，孩⼦⼩的时候要买玩具， 在地上打滚。我接纳你现在有情绪， 我接纳你现在在地板上打滚。我知道你现在很不舒服， 你现在要买东⻄，你现在⼼情不好，我允许你现在发⽕， 我陪着你。但是你不要在这个情况下去骂她，你骂她时，她收到的是被骂的⻆度， 你接纳她的情绪，他收到的是接纳。但是不代表我接纳你的情绪就要接纳你去买那个东⻄，这是两回事。你可以抱着她：你想哭是吗？那就哭⼀会。哭完了吗？因为家⾥有很多玩具了，今天 我们不可买。你可以不开⼼也可以从不开⼼⾛出来，但是那个东⻄就是不可以买， 这个就是规则。我既接纳你的情绪， 我⼜有规则，这是⽆条件接纳你的情绪。我不要被你的情绪调出我的情绪，有多少⽗⺟再教育孩⼦的时候，甚⾄是管理者在教育员⼯和伙伴的时候，是真的在教育和建⽴规则呢？还是在发泄情绪呢？这两个是不⼀样的。很多⽗⺟的批评并不是把这个问题带上更好的⽅向， ⽽是在批评时发泄⾃⼰的情绪。如果发泄了⾃⼰的情绪，在教育中， 孩⼦只收到你的情绪却没有办法构建这个规则。

第⼆， 对三四岁的⼩帝王，会对爷爷奶奶动⼿，不礼貌，违背礼数不敬畏⻓辈。⽗⺟就可以把脸挂下来，但是不要打她，不要骂她不要凶他， 但是表情严肃对她说：你知道你刚才⼲了⼀件严重的事妈？你可以哭， 你到⻔⼝反思。爷爷是爸爸的爸爸，爸爸都要尊重爷爷，你是我的孩⼦，你要尊重我也要尊重爷爷，你怎么可以打爷爷呢？你可以哭， 但是要接受惩罚。不要打她， 不要骂她， 家⻓的唠叨和发泄情绪并没有给孩⼦带来规则的构建， ⽽只是构建了情绪，你不是在批评他⽽是在发泄情绪，不要把发泄情绪当做批评。

父母的焦虑 ，担忧，情绪归根结底还是在自己身上，自己没有深耕下去扎根，内心不牢固。一阵风来了，枝叶也跟着摇摆不定，人家孩子学兴趣班，不管孩子喜不喜欢，我也给孩子报上不能落下，人家一对一辅导，要弯道超车，我也绞尽脑汁，甚至砸锅卖铁挤进去，殊不知孩子不一定应付得来……最后把最根本的东西弄丢了，比如孩子的习惯养成，价值观，人生观，品格教育等，孩子的快乐，幸福和对家的感觉……

所以我们培养孩子要因人而异，时刻拥有一双发现美的眼睛，给孩子创造一个和谐的家庭氛围，先种好自己的田，不断充电，保持一颗平和的心态，对别人放低期望值，在能力范围之内用心了就好……

父母好好学习，孩子天天向上，亲子共成长，我们在路上……