今天语文的考试试卷，玺雨的“的”和“地”没有分清，这属于对同音异形字没有掌握牢固，考试的一个好处就是可以知道自己的不足之处。晚上，保质保量的完成了老师的作业后，对于这个薄弱的知识点，我先自己学习了一遍“的”、“地”、“得”的用法，自己掌握牢固了之后。我先是自己编了几个小句子，考一考玺雨对这三个字用法的掌握程度。结果发现，他是在做选择题，答案是“随机”的，想当然的。我先是告诉他答案，然后按刚学习到的要点告诉他，可是对于他来说，“形容词”、“名词”这样的概念对于他来说还是比较模糊的。看来得转换思路，不能给他讲什么名词前，形容词前那种方式了，这样更会把他绕进去。我就举例来告诉他，这句话里用什么de，那句话里用什么de。让他有个直观的知识，慢慢的引导，啥样的叫名称或者形容词，每类句式举几个句子做为例子。通过举一反三，渐渐地他就形成了思维定势，对三个词有了一定的理解。为了加深他的印象，我还让他用这三个字分别说一句今晚没有讲过的话。没想到，他竟让用了课本《小公鸡和小鸭子》的原文给我举例子，这点让我对他连连点赞，学以致用，温故而知新。

掌握不牢固的知识点，其实就是一层“纸老虎”，当我们敢于去突破它，它便不再是我们的拦路虎。掌握好规矩，才可以更好的去理解、运用学过的知识。