家庭教育的重点内容——六德修身。

一.孝悌：孝是德的本，德是教育之本。生养，于我们是最大的恩情，孝敬首先是“敬”，孝顺要“顺”在先，孝心要时时在。上所施下所孝，所以要培养孩子的孝，就要“我先行孝”，然后和孩子“一起行孝”，当然，要多给孩子行孝的机会。入则孝，出则悌。家，应该是讲情的地方，要培养孩子的“情”，而不是“理”。当然，要注意长幼有序，父母是长辈，和孩子是精神上的平等，要各归其位才好。

二.节俭：节制是一种善良，也是一种自由。曾国藩一句“一食千金，吾不忍食，目不忍睹”拒绝了山珍海味，也成就了大德之人的地位。在教育孩子时要远离三个误区，即禁止孩子随性而为、泯灭良知、积欲成恶。孩子有时的欲望是为了考验大人爱不爱他，满足其需求的，拒绝无理的，要注意拒绝时要温和的做好解释。

三.自立：自立是打破依赖的前提。不仅自己的事情自己做，“不给别人添麻烦”是更高的境界。 父母要帮孩子深明因果立命，理解孩子养正。苏霍姆林斯基《要相信孩子》中提到“要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质”，这说明了孩子上进的重要性。

四.利他：当你“利他”时说明你是有价值的；你觉得他好时，他也觉得你好。利他，成就了孩子人际，有了机遇，孩子才能得以成长培养出更强的能力，拥有价值。忽视利他教育、一味满足孩子、父母不讲理，只能把孩子变成自私的孩子。

五.诚敬：在家要敬老，在社要敬人。傲慢无礼的孩子缺少贵人来帮助。

六.感恩：感恩是一种修养，不计前嫌、胸怀远大才是成大事之人。自己生活中遇到的坎坷和荆棘，是修炼人的心性和能力的，因为有了魔才成就佛。

武校指出:让孩子成为什么样的人，就从此刻起，改变自己，最好的教育是上行下效，做最好的榜样，身体力行去影响孩子，身教重于言传。

习惯自己的不习惯就是改变的开始!读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路还需要自己开悟。