2020.10.5 星期一 阴

亲子日志12

这个假期孩子要做几张试卷因为识字量较少，孩子做的比较难。每天一篇日记，本来这篇日记可写可不写，孩子每天都坚持写日记。这样一天下来孩子要写一百多个字，这些字各式各样，有简单的，有笔画稠密的。

昨天孩子写完语文卷子后和我说“妈妈，我写这么多字，我痛苦的不得了。真痛苦。”然后扔掉铅笔。当时我有点难受，不知道说些什么，不知道该讲一些什么道理。我一直认为学习可以辛苦，但不可以痛苦。但我不知道怎么可以将学得辛苦和学得痛苦，给孩子讲明白。

今天回老家，我和孩子爸爸商量，在老家的两天，孩子不做作业不看书。我和孩子爸爸商量的时候，孩子背着书包出来啦，我一翻书包，日记本，没做完的半张试卷，三字经，一摞绘本。我和孩子说：“在家呆两天，不学习不写日记，回来我们再把卷子做完，只剩半张了好完成”。孩子坚决不同意。我说：“想让你轻松两天”。孩子坚持一定必须背着大书包回老家。

要关注孩子的表面言行，要看到孩子内心真正的需求，可是这件事，我没有琢磨明白，孩子的痛点在哪里。目前能够做到的就是接纳孩子的情绪，当孩子情绪到来的时候，就暂停学习。允许孩子在我面前自然的表现自己的情绪。如果能在这个过程中教会孩子接纳情绪，转化方向，学会解决问题，达成目标，或许能够减轻孩子的痛苦感。