中午饭后读到记忆法的段落，感觉这两种方法还不错，分享给大家，之前也用过类似的方法，只是没有 坚持下去， 无论何种方法贵在坚持，孩子的自觉性也特别重要。前几天我还在纠结暑假给孩子如何报辅导班，可是现在静下心来思考后，当下何不利用暑假先纠正之前的一些学习习惯?当然这可能不是一件轻松的事情，甚至比工作更累，更费脑筋，却是必须要去做的事情。相比四年级的时候，儿子现在做出了很大的进步，也一年来，孩子的努力，老师的鼓励帮助，我都看在眼里，记在心里，只希望儿子能以更好地状态迎接六年级的到来，以优异的成绩回报小学六年的努力，不辜负老师父母的期待，一起努力，加油，越来越好！

“1+2次”记忆法

新词当天就要同步听录音。在开始背诵新词前，至少先完整地听一遍新词音频，如果时间允许，可以再听一遍与其对应的录音。初的印象。背诵到具体某个词时，如果把当天所有新词都背完后，再完整地地放一遍音频，一个词一个词地听下去，听的时候尽量不看书，逼自己快速拼读出单词。如果某个单词卡壳了，就重听一遍那个单词的音频，再次尝试记忆，直到熟练为止。

“1+2次”中的“2”， 指的是每天结束前至少再利用两段碎片时间， 听两遍当天的任务单词音频。比如，你可以在中午吃饭时听遍， 在晚上睡前再听一遍。 听的时候仍然要逼自己同]步拼读单词，遇到没记住的词就立即回到文本再背-一遍，直到记牢为止。

听写练习记忆法

另一个记忆的好方法，是做听写练习。如果时间有限，你可以把听写和纯听单词音频结合在起，听的时候就准备好小本子，同步听写。如果时间充分，还可以每天抽出15- -20 分钟时间专门做-次听写练习 ，遇到拼不出来的词就快速地回到书本进行二次记忆和复习。和背单词类似， 古诗词记忆也可以使用多感官刺激记忆法。比如，背诵苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》时，我们就可以把周杰伦谱曲演唱的《念奴娇》这首歌下载下来听:“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。"边听歌，边体会，确实能记得更清楚、牢固。