虽说是阴天，但是天气闷热，给人喘不过气来的感觉。

中午下班去接孙女。我骑车来到孙女放学等待的位置，看了看孙女学校楼上的表，估计孙女再过七、八分钟就到来了。我随手拿出手机，看看天气预报，看看今天还有没有雨。突然，一阵训斥孩子的声音传入耳中。

“你为什么不说话？说，为什么不说话？”声音高亢充满严厉。

我抬头望去，就在我的前面，马路边上，一位三十多岁的妇女在训斥自己的女儿。

训斥也是家长教育孩子的一种方式。我静静地观察者。女儿坐在电动车后面，扎着一条长长的辫子，看上去有误、六岁的年龄。

“我再问你一遍，你说不说，不说我把你从电动车上扔下去，不要你了。”中年妇女用高音表达着。孩子在后面一言不发，开始默默流泪。

“我现在数三个数，再不说，我把你扔下去。我开始数了———1—2—3。”

中年妇女连问三遍，小姑娘都没有回答。中年妇女愤怒到极点，一把把孩子从车上拽了下来。孩子额头上吓出了汗水。孩子恐惧到几点。

“我最后再问你一遍，你说不说话，1、2、3。”小姑娘仍然没有开口。中年妇女愤怒到了极点。

“我最后再问你一遍，我数三个数，再不说话我就走了。”此时的小姑娘看上去有些发抖。她的母亲又开始数数。

我本不想插手这事，看到孩子如此伤害，我忍不住了，为了孩子，我要管管闲事。

当中年妇女又要数数时，我打断了她。

“这位家长，你这种方式，把孩子吓坏了！”我说着，走到小女孩身旁，轻轻抚摸孩子，以示安慰。这时我发现，孩子极度恐惧，出的汗，衣服都溻湿了。

“这位家长，我也是一位老师，你这要问孩子，他还敢说吗？”

我问家长原因，说小女孩上学前大班，今天肚子痛，不敢给老师说。一问她就是不说话。

“你刚才1、2、3式的询问方式，给孩子造成重大心理压力。孩子不说话，你问孩子了吗？也许还受委屈了？”

你有没有想过，孩子为什么不说话。从你今天的高音训斥，我感觉你这种方式已经不是第一次了，当我们抱怨孩子做的不好时，我们家长反思过我们的教育方法吗？我们家长做的对吗？孩子是弱势群体，这种风暴式的教育不但没有好效果，还可能造成孩子心理伤害。

家长点点头。

孩子不说话，家长先从自身找原因。以前孩子犯错，让说就说了，结果招致更加严厉的处罚，你想想孩子以后还会说吗？

家长说，你说的对，就是这样。

中年妇女继续说，你看人家的孩子，表现多好，敢说敢道，学习还自觉。

做为家长，你不要拿自己的孩子和别人的比，我们的孩子都是很优秀的，和自己孩子过去比。跟别人比，比出的是愤怒，让自己的孩子和以前比，比出的是进步和自信。

多关心关心孩子，少发脾气，别再用怒吼的高音训斥孩子，慢慢谈，宽容孩子的过失，孩子之所以不敢说话，责任在大人身上。改变孩子从改变自己开始。学习教育孩子的图书。

家长听了点点头。我看了看小姑娘还在无声地流泪。我对家长说，我说说下面一句话，你是啥感觉？

“小姑娘不哭了，你看你长的多漂亮，跟你妈妈似的。”小姑娘的妈妈笑了。

“多关心孩子，多夸孩子，多陪伴孩子，我们县里一年该有几个人考上北大清华？孩子的健康最重要，孩子压力大了，如果出现心理问题，你就后愧死了。”

孩子妈妈点点头，说：你说的对。谢谢你。回头用水轻抚孩子的头，说“谢谢爷爷！”

孩子抬头看了看我，没有说话，但眼神里充满感激。

说着说着，孙女放学走到了我的身边。