今天，津仪起床特别早，起来穿好园服，兴奋的告诉我：“妈妈，我们今天要去参观小学啦，我太开心了！”我答道：“太棒了，要好好看看哥哥姐姐的表现，回家告诉妈妈。”她开心的点点头，吃完早饭便早早的去了学校。

下午下班回家，迎面而来的是津仪拿着自己画的参观小学的画给我看，并给我介绍了她画的内容：有老师，有同学，有大屏幕，还有黑板…还说，我们去的是一年级九班！看着她讲的绘声绘色，我顺势问道，你去的时候他们在干嘛？她说：“他们正在上课，哥哥姐姐们坐的非常的直，很认真的在听老师讲课”。我接着说：“这是哥哥姐姐养成的好习惯，坐在凳子上要端正，把腰挺直了，而且写字的时候也要坐直，老师讲课要认真听讲，知道了吗？”津仪会意的点了点头儿，并表示她上学也会做好上面这些。

我又问：“那你们去了之后干什么了呢？”津仪又说：“我们去了之后，哥哥姐姐起立站在一边，我们坐到他们的位置上，老师教我们写了数字，教我们唱了歌，姐姐还给我系了红领巾，最后我和姐姐交换了礼物”，她满脸幸福的说着。我便问：“上小学好不好？”

她说：“好！”……

一直以来，我内心比较忐忑，充满焦虑，怕津仪适应不了小学生活。很感谢老师提前带领孩子们熟悉小学的环境，看到孩子对小学充满期待的眼神，让我打消了这种焦虑。

幼小衔接的过渡对孩子的成长至关重要，我们不能急于求成，需要循序渐进。我便早早的锻炼津仪自己解决问题的能力。比如说，在习惯上，让她自己整理自己的书桌、书包，每天晚上准备明天早上穿的衣服，早睡早起、自己洗漱等。在学习上，自己想好老师布置的任务，每天读或者听故事，放学回家完成妈妈布置的任务等等，希望她早早的适应小学生活！