刚开始放假的头两天，是母慈子孝的两天，因为还没开始执行暑假计划，不牵扯学习的事情，所以一切都显得那么和谐。然而今天相对来说，却是鸡飞狗跳的一天。到底哪里出了状况呢？

今天儿子书法班开课第一天，我在儿子还没起床的时候，嘱咐好孩子奶奶接送事宜，便早早地去单位上班了。等两点我下班，儿子也早已下课归来。我询问儿子上课感受，并查看了儿子课堂练字情况。总体来说，这字也确需多练，儿子写得实在一般。考虑到课程毕竟才刚刚开始，我也没多说一些，怕打击孩子的积极性。

我吃过午饭之后，喊着儿子一块去午睡。我都盹得睁不开眼了，儿子还躺在床上精神得很。挡不住一阵浓浓睡意袭来，我便前去梦会周公。一觉醒来，却不见儿子在床上。我起身寻找，原来儿子坐在客厅的沙发上津津有味地看着电视。按照我帮儿子制定的暑假计划，今天该开始写作业了。在我的一再催促下，儿子迟迟不肯行动。他一会说天太热了，要先吃块雪糕再写；等着吃完雪糕，一会又说肚子饿了，让我炸薯条给他吃。我窝着一肚子火，强忍着性子给他炸出一锅薯条来，结果人家没怎么吃两口。看来这是拖延时间不想写作业啊。我一阵七十三八十四劈头盖脸地臭熊，他才心不甘情不愿地来到学习桌前坐下。不过也仅仅只是坐下吧，他是既不拿笔也不动手，一幅焉头耷拉脑的样子。我看到这个样子简直气不打一处来！好不容易磨磨蹭蹭地开了工，我仔细一瞧，做的数学竟是错题连篇，我又忍不住一阵口舌输出，也管不了《父母规》里咋要求家长的啦。儿子就这样在我的督促下历经艰难险阻终于完成了今天的部分作业计划。

事后，我询问儿子如何评价这实施计划的第一天。儿子挠着脑袋不好意思地说：“第一天，没经验。明天做作业就有数了。”我也对自己的言行进行了反思，不能增强孩子内心力量的话千万不说。关于如何增强孩子学习的自觉性和主动性，如何帮孩子安装上学习的内驱力，还有如何控制好自己的情绪，是我学习的目标和努力的方向。