假期固然美好，怎么能少了读书呢。

当我拿到《学记》材料时，我不禁在想：何为学？于是，在无聊的假期我开始了对《学记》的研读，并将所思所想记录下来。

“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，不足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎”层层递进的说出了要想教化人民，培养良好的风俗，只有通过学校教育才行。的确是呀，历朝历代，靠武力蛮力来统治人民的，往往只能治理其一时。我们常说“用思想武装力量”通过教育，人们的思想根本发生改变，那么也就是全面的治理。而学校教育恰恰可以做到。我们对学校教育的定义不正是系统全面的教育，恰恰符合。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先，兑命曰“念终典于学”其此之谓乎”，前两句是我们非常熟悉的。常说孩子就像是一张白纸，需要学校教学来勾画。用什么来勾画？当然就是知识。空空的瓶子，需要各种知识来填充。而文中提到的古之王者建国君民同样的道理。

“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困”。让我想到了“实践出真知”这句话。不去行动，不会知道道理。常常给孩子们讲述为什么学习？因为不会，所以学。试想，如果我离知识远远的，我又怎么能知道我与不会呢。只有尝试了，才能知道自己的认知水平。曾经的我觉得老师是无所不能的。当我成为了老师后，我才知道老师的无所不能都是在自己知道不足后的充实学习。面对课堂上孩子们的十万个为什么，我得一一讲解，于是，我去充实自己，各方面的内容都要涉猎，因此，我也成了孩子们眼中的无所不能。记得我给孩子们上过一节数学课，然后在家长的亲子日记中我看到了孩子跟妈妈讲述语文老师上数学课的厉害，还有她对我的崇拜。作为语文老师，我觉得数学简单，但当我给他们讲解数学习题的时候，我才意识到数学根本就不是我想象中的简单。看看吧，不教不知道它的复杂。我想着就是文中的“教然后知困”吧。

“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。”我觉得我们还是要在读书中充实自己，提升自己。