玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！”

美玉不经过雕琢，就不能变成好的器物；人不学习就不会明白道理。所以古代君王，建立国家，统治人民，首先要设学施教。《尚书·兑命》篇中说：“念始念终不忘学习典籍”，就是谈的这个道理啊！

这令我想到了班里的熊孩子们和他们之间发生的小摩擦和棘手问题。那如何处理班级里那些闹心的事?怎么和不同类型的学生相处?用何种方法弓|导他们?怎么样才能科学管理班级,利于孩子们健康向上向善成长。

其实班主任的工作是一个复杂的工作，没有固定的方法和对等的经验,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。一样的班主任,面临不同的学生,出现不同的问题,解决的措施和方法自然不尽相同。但是面对不同的孩子，我们要知道他们也许就像是一块块原石，你不去雕琢不去开解永远不知道他是一块美玉，是一个宝贝学生，他的魅力可能包围在里面，等着老师们去发现，去雕琢。

那成为美玉之前呢，原型就是一块石头，那就要学，不仅仅是老师，也是学生。再好的美玉也是块石头，只能经过雕琢打磨才能成为好的器物，成了好的器物才有用处，才能它的价值；同样的道理，人不学习就不明白道。只有通过不断的学习，才能发现和发掘自己的才能。

学生像是一块块原石，在他们的内心深处闪烁着光芒万丈，我们需要在他们成长的引导，需要雕琢，让他们学习，让他们成长，让他们大放异彩。让熊孩子有可能变成英雄孩子。