考、考、考，老师的法宝，分、分、分学生的命根。在我上学那会儿大家常常调侃的一句话。看来这是一句颠扑不灭的“真理”，到今天这种现象丝毫没有改变，有过之而无不及！甚至可以把家长的因素也加上：今天考、考、考老师的法宝，分、分、分学生的命根，家长的软肋！

    可是国颢苧这次对分数的关注程度让我惊讶，出乎我的意料之外，没想到他会如此关注分数。7号早上起床就问成绩公布没有，下午送他去图书馆看书，说好了五点去接他，谁知道四点半时，自己已经从图书馆走回教育局家属院奶奶家了，要知道，那个点外面可是烈日当空，地表温度达到40多度了！原来是急于知道自己的成绩才赶回家的！心情这么急切让我心里也有了一丝丝的不安:心里这么没底吗？到底考的咋样啊？ 8号的早上依旧在关心成绩公布没有，我说“已经考过去了，静待就可以，没必要这么激动！考多少都得接受！” 

       中午，我们正在吃午饭，姐姐说“成绩出来了！”，颢宁第一时间从房间冲出来，查看完成绩，竟然在屋里跳了起来，我们也替他高兴。因为这次考试时身体不舒服，甚至在考数学时还出去吐了一次，真担心考砸了，妈妈还一度怀疑他是不是在为考不好提前释放的烟幕弹。

       单看成绩，数学中规中矩发挥了水平，语文成绩考的比预计的有点低，他们班语文成绩真棒！英语属于超常发挥，道法、自然与自己的付出相比，成绩有点高！（我甚至怀疑老师给错了分）。

      成绩分析过后，进入总结阶段。感觉此时说什么都听不进去，直到姐姐又说了一遍不能翘尾巴，这才把不满撒出来，“你们又开始教训我”！于是大家赶紧闭嘴，相安无事！成绩好点果然底气足啊！

     晚上学完围棋回家的路上，我想淡化他对分数的关注度，我说“我咋感觉你对这次考试成绩的反应有点大呢！有这个必要吗？只要平时努力了，发挥出自己的水平就可以了！”他说“你是不知道，提心吊胆的这么久，终于知道考的还行，所以我才高兴！” 

      我注意到儿子用了“提心吊胆”这个词，我心里一紧，孩子的提心吊胆有多少是来自我这里呢！我继续和他聊：对这次的成绩其实爸爸非常满意，因为考试前基本没怎么督促你，一是因为我要照顾你奶奶，二是想放手让你自己来。

      儿子说“其实我也看出来来了，你不像以前那么叨叨了！”这敢情以前的督促学习都是叨叨！

       其实成绩只是检验前一段学习的一个尺度，有一定的参考，并不全面，毕竟考试发挥有超常也有失常的时候，考好不喜、考坏不悲，好好总结经验才是正确的选择，理性对待成绩说起来容易，做到肯定很难，考好了孩子容易骄傲、翘尾巴，考砸了家长就会放大孩子学习中的缺点，这都是很正常的，所以需要我们真正放平心态，客观对待很难，这一课需要补的很多，我也一样！